教育随笔

幼儿园小班幼儿情绪管理策略
（一）借助音乐帮助幼儿舒缓情绪，让幼儿忘记自己的情绪。（二）利用绘本帮助幼儿建立情绪管理意识，幼儿在学习绘本故事的过程中，能够认识到什么是应该做的，什么是不应该做的。
家长如何培养孩子养成良好的生活好习惯“我能我会我可以”
一、培养幼儿良好生活习惯的重要性；二、良好的生活习惯有哪些？包括（饮食习惯、睡眠习惯、自理习惯、）三、培养幼儿良好生活习惯的方法。
幼儿园老师应对家长投诉的沟通策略
面对家长的不同投诉，老师可以采取相对应的沟通策略：策略一，对家长致谦及致谢；策略二，记录家长问题并表明态度；策略三，控制家长情绪并冷静处理问题（包括三方面）一是，稳住情绪，遏制冲动。策略四，分析家长投诉并将结果告知家长。策略五，接家长投诉以下四点坚决不做。
家长如何培养孩子良好行为习惯的八字原则
第一：家长要以身作则；自己要给孩子做榜样，孩子学会不良行为的机率会大大下降。第二：学会赞扬孩子，多表扬多鼓励孩子的一点点小进步，让孩子对自己有自信，有利于他后面的健康成长。
家长在面对孩子发脾气时，应该怎么做？
大人会发脾气，小孩子也不例外，那么，家长在遇到孩子发脾气时，该怎么做呢？一、了解孩子爱生气的原因；二、孩子生气，父母应该最好是能够采用一样的态度，不然的话会容易使孩子更加生气；同时要控制好自己的脾气；要坚持原则；跟孩子讲道理等等方法。
幼儿园教师与不同性格家长的沟通策略
面对不同性格的家长，老师应采取的沟通策略也不同，比如：老师与内向型家长沟通时，要热情在先，主动在前。与随和型家长沟通时，要创造友善的环境，讲话时面带微笑等策略。与表现型家长沟通时，老师要多注意倾听他们的想法。与分析型家长沟通时，要努力让他们心服口服才行。与支配型家长沟通时，要讲究实际情况，有具体的依据和大量创新的思想等策略。
幼儿园运营管理：情绪对幼儿生存和发展的意义
情绪对幼儿的生存和发展起着至关重要的作用，家长和教育者应当重视幼儿情绪的培养和引导，以帮助他们健康成长。
幼儿园教师与过分溺爱孩子家长的沟通策略
家长过分溺爱孩子，容易让孩子缺乏独立生活能力，变成做事不讲规则，很容易懒散等行为，那么，教师应如何与过分溺爱孩子家长进行沟通？策略一，告诉家长不再任意满足孩子；策略二，告诉家长不再特别对待孩子；策略三，告诉家长不再特别关注孩子；策略四，告诉家长不再附加条件给孩子。
孩子用哭来解决问题，家长该怎么做？
对于孩子哭闹，家长可以这样做：1.要冷静处理；2.坚定而和善；3、总结经验教训。
孩子为什么不爱上幼儿园？
孩子不想去上幼儿园，有以下几个原因：1.幼儿园没有在家自由；2.假日综合征；3.生病后找到拒绝上幼儿园的理由；4.一些其他原因。
父母如何安抚幼儿园小班新生的哭闹情绪
一、做好入园前的准备；二、可以准备一些孩子喜欢的物品；三、坚持送孩子入园；四、准时来接；五、用愉快的情绪感染幼儿。
家长不容忽视的幼小衔接起步阶段
幼小衔接起步阶段，小班宝宝应该如何做？一、培养良好的生活习惯；二、培养良好的语言发展和阅读能力；三、培养良好的规则意识；四、专注力的培养。
幼儿园老师与离异家庭家长的沟通策略
在家园工作当中，老师避免不了跟离异家庭家长打交道，由于每个离异家庭情况不同，所以老师应采取不同的沟通方式：策略一，回避离异话题；策略二，真诚打动；策略三，谨慎办事；策略四，晓之以理；最后，老师在与家长沟通当中要注意一些问题。
幼儿园运营管理：老师与不合理要求家长的沟通策略
老师与家长的教育立场不同，会因为孩子的问题而发生分歧，甚至还会提出一些不合理的要求，遇到这种情况，老师可以这样沟通：策略一，面对家长缺乏基本常识，老师要讲清原因和厉害关系；策略二，面对家长眼里只有自己的孩子，老师要让家长了解自己的工作性质、从专业的角度让家长信服；策略三，面对认为老师都是应该的家长、老师要做到不卑不亢、说明理由。
幼儿园国旗下讲话：消防安全我知道
“消防”这个词的直接含义是“消除”和“防止”，就是指灭火、防火，专指那些给我们带来灾害的火。小朋友们关注消防安全，保护消防设施，在老师举行的消防演练活动中，能够认真积极参与，学会锻炼自身的逃生技能。
幼儿园体验式家长会：教师会议发言稿
本次体验式家长会，教师会议发言稿具体内容如下：一、开场引导语；二、介绍新成员；三、游戏环节《鼓励圈》；四、班级情况分析；五、话题讨论；六、分享故事：《一块地总有一粒种子合适》；七、家长代表发言；八、家长会结束语。