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托班教案大全

  • 托班科学教案《小花小草要喝水》

    本教案《小花小草要喝水》适合幼儿园托班主题科学领域,包含活动目标,活动准备,活动过程等,主要通过儿歌引导幼儿为小花小草浇水。小编长期更新幼儿园招生,规划,管理等优秀文章,适合幼儿教师和园长参考!欢迎关注本站。

  • 托班综合教案《变魔术》

    魔术在每一个孩子的心中都是神秘而精彩的,通过活动使幼儿了解并尝试间隔排列,在活动中利用魔法色彩,变成一串红白相间的项链,引导幼儿观察项链的结构特点,在原有基础上,引导幼儿猫兔间隔排。

  • 托班科学教案《花儿是个宝》

    春天来了,越来越多的花儿都开了,《花儿是个宝》是托班科学领域活动,包括活动目标,活动准备,活动过程,主要内容是参观花宝屋,引导幼儿说出花儿的作用,本站不定时更新幼教资源,有公开课,课件,教案,环创等,适合新手老师,一线老师,园长。

  • 幼儿园托班语言教案《长出来啦》

    今日分享的优秀教案是《长出来啦》是关于春天的主题教案,适合幼儿园托班语言领域,主要内容是学说“春天”、“绿色”词语、学说“小草长出来啦”、“树叶长出来啦”短句、观察户外春天长出来的小草和树的嫩芽,培养幼儿语言能力。更多幼儿园资源请关注本站,欢迎老师们下载分享。

  • 幼儿园托班语言教案《小熊请客》

    《小熊请客》是小编分享的优秀托班语言教案,本课活动的主要目标是让幼儿积极的参与活动,敢于说出自己的想法。更多内容欢迎老师们阅读教师OK网完整版教案,网海量优质课教学课件PPT长期更新,欢迎收藏!

  • 托班综合教案《小动物吃东西》

    今日小编为您整理托班综合教案《小动物吃东西》,包含活动目标,活动准备,活动过程等,主要内容为引导知道不同的动物有不同食性,激发幼儿探搜小动物食性的兴趣。欢迎各位教师阅读整篇文章。

  • 托班综合教案《母鸡妈妈生蛋》

    托班的孩子倾向于形象思维,对于形状比较敏感,针对这一特点设计了本节活动,通过活动能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈,让孩子在游戏中学到知识。

  • 幼儿园托班语言教案《小鸡做客》

    本期幼儿园将开展:“我能干”的主题系列活动,目标是能感知“自我“,引导幼儿在游戏中积极参与,能感知方位,懂得要做一个有礼貌的客人。更多幼儿园优秀公开课和教案课件,请关注本站,长期更新。

  • 托班健康教案《小雨点》

    春天来了,会有越来越多的雨天,幼儿对雨点非常感兴趣,通过小雨点的游戏让幼儿学会听指令,本课包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,是以下是由幼师OK网小编为大家整理的“幼儿园中班教案模板”,欢迎阅读完整文章。

  • 托班健康教案《魔术香蕉》

    本教案《魔术香蕉》适合幼儿园托班主题健康领域,身为幼儿教师,我们需要写教案,可是思路确实很少,那小编就整理了完整教案,包括活动目标,活动准备,活动过程等,主要是通过看书欣赏故事来引导幼儿模仿故事中的魔术香蕉。以下是完整教案,欢迎大家参考。

  • 托班综合教案《鸡妈妈的蛋宝宝》

    根据托班幼儿的年龄特点,同时也为了满足幼儿的好奇心和不同发展,在活动中环节中设计了区分归类这一内容,通过活动丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。

  • 幼儿园托班语言教案《手指变变变》

    以下是小编帮大家整理的《手指变变变》托班语言教案,练习从1数到5,模仿手指游戏,发展宝宝语言,引导宝宝积极的进行游戏。供老师们参考借鉴,教师OK网有更多幼儿园优秀公开课和教案课件等优质课网站,欢迎老师们下载分享。

  • 幼儿园托班语言教案《可爱的小动物》

    这次的语言教育活动计划《可爱的小动物》,培养幼儿能大胆地与小朋友愉快游戏,学会说出小动物名称并做相应的手势动作,遵守游戏规则。幼师OK网长期更新幼儿园优质公开课,教案,课件,学期总结,评语,计划,说课稿,随便等等文章资源,欢迎您参考!希望对老师们有帮助。

  • 托班科学教案《小小护绿员》

    保护环境从小做起,通过本课活动激发幼儿爱护树木,身边绿化的愿望,懂得爱护植物,体验做护绿员的乐趣,乐于参与。以下就是小编为大家整理的完整教案,包括活动目的,活动准备,活动过程等。更多优质课内容欢迎老师关注幼师OK网。

  • 托班综合教案《圣诞树》

    圣诞节快要到了,小朋友都很期待,圣诞树是节日里必备的材料,特别能够渲染氛围,通过活动喜欢参与装饰圣诞树,在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐,活动中幼儿自由选取礼物,分享礼物。

  • 托班科学教案《好玩的沙子》

    幼儿园里都有沙池,小朋友们也是钻进沙池里就拉不出来,今天的托班科学领域活动《好玩的沙子》就是来带领幼儿了解认识自己平时喜欢的沙子,通过亲身体验来感知沙子,了解一些玩沙子的安全知识以及沙子的许多用处。以下就是完整教案,欢迎各位教师阅读。

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