大班社会教案

幼儿园幼儿体育教学活动概述
培养幼儿正确的身体姿势，发展身体素质和基本动作，提高他们对自然环境的适应能力和疾病的抵抗能力。
幼儿园幼儿体育教学活动的实施过程
考虑幼儿个体差异性，让每个幼儿都有锻炼的机会，在各自的基础上都有所提高，促进其身体机能全面发展。
幼儿一日生活常规培养-幼儿体育教学活动常规培养方法
如由专职体育教师上课时，主班、配班教师应分工合作，积极协助体育教师组织幼儿开展活动。
幼儿一日生活常规培养-幼儿体育教学活动教师指导要点
对好动的幼儿格外关注，提醒他们遵守规则，及时干预潜在的危险行为；鼓励胆小、动作发展迟缓的幼儿，大胆尝试有挑战性的动作。
幼儿体能教学及户外体能锻炼的实施
课间操是幼儿体操展示的基本形式，也是户外体育活动必需的活动形式之一。主要包括律动操、徒手操、器械操、武术操。
幼儿体能活动组织结构与运动量
引导幼儿身心放松，利用各种舒缓音乐、儿歌、民谣来放松身体，对活动的相关部位进行重点放松按摩，调整呼吸，分享快乐。一般需要5分钟左右。
体质测试实施篇-幼儿体能活动的概念及原则
幼儿园应根据当地以及本园的实际情况加以选择和设计，充分挖掘当地的有效资源，使幼儿体能活动的开展既切实可行，行之有效，又能显示出地方性、民族性和传统性的特色。
幼儿体能锻炼活动中的安全
在体育锻炼活动中，不仅要做好各项活动的安全管理，同时还要对孩子进行安全教育，提高孩子的自我保护意识和安全防范意识。
幼儿园“活力春天”幼儿园亲子运动会小游戏方案
孩子和家长一起参与，孩子先从起点走上平衡木，家长在平衡木旁边跟随保护
幼儿体能测试结果质量分析报告
体能水平的提高与体格发育和运动能力增强有关，而培养孩子的运动能力是我们每个幼儿教师的职责和肩负的重任。
幼儿园体能测试标准
幼儿站在“起点线”后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举，当听到“开始”的口令后，两脚交替向“终点线”前进。
幼儿体能测试结果质量分析报告
从老师那里获得相关经验几乎没有，由于锻炼较少上肢力量不理想，测试时也完全是随意动作。孩子平时最喜欢跑、跳相关的游戏活动，所以灵敏性、平衡性、爆发力和下肢力量发展较好。
幼儿园幼儿体检结果分析报告
各种营养和能量既要满足幼儿生理和生长的需要，同时又不能过量，限制过食，减少热量摄入
幼儿园幼儿体格锻炼制度
锻炼应坚持不懈、持之以恒、循序渐进、由简到繁、由易到难，时间由短到长，逐渐提高锻炼强度。
幼儿园幼儿体格锻炼计划
旨在通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、速度、耐力、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高
幼儿园幼儿体格锻炼的原则与形式
让幼儿在各种经验、能力发展和身体适应性的基础上提升自身素质。