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幼儿园小班科学公开课教案《汽车开来了》含反思

所属分类:小班科学教案 发布时间:2023-11-02 15:45:11
通过活动引导幼儿了解出租车、公共汽车、卡车的用途和外部特征,知道汽车与人们生活的密切联系,鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识,激起幼儿主动学习的愿望,让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。

活动目标:


1、认识几种常见车辆,知道它们明显的特征和主要功能。


2、了解它们与人们生活的密切联系。


3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。 


4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。



活动准备:


PPT课件《汽车开来了》、汽车喇叭音、红绿灯标志牌



活动过程:


一、导入


师:老师今天听见一个奇怪的声音,我们一起来听一听这是什么声音。


教师播放汽车喇叭音后,请幼儿猜猜是什么声音。


师:说说你们都看见过什么车?它有什么用途?


鼓励幼儿说说自己见过的各种功能的车。



二、观看PPT课件《汽车开来了》


师:小朋友们看见过这么多车,也知道车的用途。那我们一起来玩个猜谜语游戏,请你猜猜我说的是什么车?


你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜一猜这是什么车?(电脑画面出现出租车)

幼儿园小班科学公开课教案《汽车开来了》含反思
教师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能。


要排队等,车到站后,一个一个上车,要买票或投币才能坐的车。(电脑画面出现公共汽车)


教师讲解公共汽车的外形特征(长长的身体,里面有许多座位)和功能。


有一个长长的车斗,可以装上好多的货物,猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车)


教师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用途。


幼儿初步了解出租车、公共汽车、卡车的用途和外部特征。



三、观察比较


让幼儿看图片观察这三种车,说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的。


教师小结:不同的地方——名字不同,外形不同,用途也不一样。相同的地方——都有圆圆的车轮,车灯,车窗,驾驶室,方向盘,座椅。



四、游戏扩展


师:这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么?


红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。


我们来学做小司机,开着车子到马路上去吧。


教师带领幼儿踩线,边唱《开开我的小汽车》边开车,提示:注意行车线,到十字路口时遇到红灯停,遇到绿灯行。



教学反思:


幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

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