大班绘本主题《活了一百万次的猫》优质课视频+PPT课件+教案+音乐+教具图

大班语言《活了一百万次的猫》公开课视频34分钟,提供全套配套课件教案下载!(主题:动物大世界)1。了解故事所传达的情节画面,大想象虎斑猫不同的生活阶段与心理感受2。初步感知有爱、有自由是最幸福的事情。

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    (主题:动物大世界)

    1。了解故事所传达的情节画面,大想象虎斑猫不同的生活阶段与心理感受

    2。初步感知有爱、有自由是最幸福的事情。

    活动准备

    PPT课件,投票板两块,心形贴纸12枚(贴于椅背后)

    活动过程

    一:激趣导入——介绍主角虎斑猫

    导入:今天,我要向你们推荐一本非常有意思的书。

    提问:你在封面上看到了什么?

    小结:就像你们说的那样,封面上有一只特别神气的猫。

    过渡:这只猫模样长得不一般,还有一个特别的本领,谁来说一说你的发现。

    小结:它是一只特殊的猫,是一只能死而复生、活了一百万次的虎斑猫。

    分析:这一环节是为了引起幼儿对阅读故事的兴趣,并了解故事主角一一虎斑猫的特别之处。

    过渡:这只活了一百万次的猫做过无数人的宠物,得到过无数人的爱。

    1。出示PPT2(6幅猫跟着不同主人的图片)

    提问:仔细看看,虎斑猫曾经有哪些主人?

    小结:这些年,虎斑猫分别做过国王的猫、水手的猫、小偷的猫、孤独老入的猫、魔术师的猫

    提问:你们觉得猫跟着谁最幸福?

    小结:有人觉得被疼爱是幸福的,有人认为有好吃的是幸福的,每个人的想法都是不同的

    提问:猫跟着不同的主人,会不会遇到不如意的事情?

    小结:原来,做别人家的猫有时就是这样身不由己的,可能主人们表达爱的方不一定喜欢。

    2。阅读故事前半部分(PPT3-8)

    提问:你觉得猫有没有真心喜欢过它的主人,这是为什么?

    小结:原来,主人想做的事情都不是猫喜欢的,所以它并不快乐,它非常渴望能做回自己

    分析:将猫不自由的生活经历进行细致的讲述,目的是为了引导幼儿发现虎班猫由始至终都不爱人的真正原因,以及虎骄、自我的心理状态,从这一活动开始,我们就需要幼儿大量地借助经验去想象猫跟着不同主人的生活。为了让幼儿感受猫的不幸福,本段的完整故事由教师带着孩子们一起阅读,进一步渲染感情氛围。

    三、阅读感受--猫真正的幸福

    提问:做回了自己的猫想干什么呢?

    小结:能自由地做自己想做的事情,我想现在虎斑猫应该是很快乐的

    1。阅读图书,了解虎斑猫后来的生活

    提问:谁来回忆下猫做回自己以后发生了什么有意思的事情?(教师给予幼儿一些思考的方向提示,引导幼儿回忆猫以前的骄做生活。)

    提问:虎斑猫为什么会这么受欢迎呢?

    用户评价

    江西的老李

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    🏷标签:大班语言综合 课件PPT 优质课 活了一百万次的猫