大班幼儿已经萌发了逻辑思维能力，本节活动通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力，是一节优质的活动，小编精心为您整理说课稿，欢迎收藏阅读！更多精彩文章，请关注幼师ok网！

帮助幼儿理解并获得初步的集合概念，学习按事物的两种不同特征进行二次分类，感知分类的意义，通过经验回忆、直接地探索、体验等方式来激发幼儿学习的主动性与积极性，培养幼儿比较和判断的能力，增强幼儿学习数学的...

操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习，发现、归纳“图形的二次分类”的特征，获得有关数学概念...

在生活中有各种各样的图形，他们类似又不一样，学会分类是大班幼儿必备的知识技能，而图形也存在着很多不同的类别，通过本次活动引导幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类，在“闯...

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。尤其是数学活动，比较抽象，让幼儿在游戏中利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类。让幼儿与...