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很多小班的幼儿存在不好好吃饭的现象，因此近期着重对幼儿的进行习惯进行观察，并针对孩子们不好好吃饭的原因进行合理的分析，并做出有效的解决措施，从而培养幼儿良好的进餐习惯，也是教师教学成长的进步。组成部分...

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