二十四节气小暑｜大班语言《小暑至盛夏始》课件教案

✅本资源包含：ppt+教案
🌷小暑是中华民族传统文化——二十四节气中的第十一个节气，二十四节气是幼儿了解我国优秀民族传统文化的好教材。
🌷活动目标
1.体验中国的传统文化，了解传统民俗节气，形成乐于阅读、积极表达的习惯。
2.通过连续的照片讲述出相对应的故事情节。
3.初步了解二十四节气小暑的由来和民俗活动。
🌷活动重点
通过连续的照片讲述出相对应的故事情节
🌷活动难点
体验中国的传统文化，了解传统民俗节气，形成乐于阅读、积极表达的习惯
🌷活动准备
物质准备：ppt、小暑绘本、夏天景色的图片
精神准备：知道现在是夏天，有一定的语言表达能力
🌷活动过程
一、导入
教师播放ppt中小暑习俗的图片，引导幼儿感受小暑的丰富内涵，引发幼儿对小暑的遐想。视频结束后，教师走到幼儿面前。
师：小朋友们，天气开始变得炎热，小朋友们的都穿了夏季的衣服，因为马上要是小暑节气啦，今天老师给大家带来了一首关于小暑的儿歌，让我们一起认识一下小暑吧。
师幼互动：
老师带领幼儿唱《小暑》儿歌。
师：小朋友们，刚刚我们一起唱的儿歌提到了哪个节气呢？
幼：小暑节气
幼儿回答完毕后，教师及时鼓励表扬
小结：小朋友们通过多媒体和古诗，我们初步了解了小暑。
二、展开
（一）小暑我知道
教师通过图片、视频等方式向幼儿介绍二十四节气中小暑的主要特点。
师：小朋友们知道在在小暑这个节气的来历吗？
幼：从小暑开始天气就变炎热了
师：小朋友们说的很对，从小暑这天开始，气温逐渐升高，进入了雷暴期，是炎炎夏日的开始。
小结：暑，表示炎热的意思，古人认为小暑期间，还不是一年中最热的时候，故称为小暑。节气歌谣曰：“小暑不算热，大暑三伏天。”指出一年中最热的时期已经到来，但还未达到极热的程度。
（二）小暑习俗
教师通过图片等方式向幼儿介绍小暑的习俗。
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