版本3中班语言领域《最漂亮的巨人》绘本公开课视频+教案+幼师教学PPT课件

幼儿园《最漂亮的巨人》中班语言活动公开课,完整课程时长32分钟,幼师OK网整理了教学课件含白板课件,PPT课件,教具打印图等,全套下载即可使用!主要目标是:帮助别人是一件快乐的事情,感知乔治乐观、善良的个性。

客服

资料:公开课视频32分钟+教案+动态PPT课件+音乐+希沃白板课件+教具图

说明:

1.本课件与视频配套,是仿制课件,图片与视频里面有细微差别,但是故事是同一个,课件里面动画效果与视频流程意义。不影响上课哦。

资料预览:

版本3中班语言领域《最漂亮的巨人》绘本公开课视频+教案+幼师教学PPT课件

版本3中班语言领域《最漂亮的巨人》绘本公开课视频+教案+幼师教学PPT课件

版本3中班语言领域《最漂亮的巨人》绘本公开课视频+教案+幼师教学PPT课件

 

活动目标:

1、观察画面,合理猜测巨人帮助小动物的故事情节.

2、感知乔治乐观、善良的个性积极运用获得的经验大胆发表见解。

3、理解故事,知道帮助别人是一件快乐的事情。

活动准备:

1.操作图片2.PPT课件3.音乐

活动过程:

一.谈话导入,引出人物

老师:孩子们,你们有没有见过个子长得很高的巨人?

幼儿:有,没有

老师:有的人见过有的人没见过,今天老师请来了一位巨人,他跟我们小朋友一样,都有自己的名字,他的名字就叫乔治

老师:有一个巨人,他叫乔治,他想跟城里的人成为朋友,可是大家都不理睬他,

看图提问,为什么不愿意跟他做朋友?

幼:太高,太丑,衣服很旧很脏

提问:大家有什么办法帮助他呢?引发学生想象

幼儿想象回答

二、观察理解画面、讨论故事情节

1.观察ppt,(巨人去了商店)

师:他来到百货商店里,看看他买了些什么?一共买了几样东西?

2.出示图片:一件衬衫、一条裤子、皮带,领带、鞋子,袜子。

3.观察乔治改变之后的形象

师:巨人穿上漂亮极了,他想大家肯定会喜欢他,和他做朋友

4.继续观察ppt(巨人遇到长颈鹿后,帮助长颈鹿)

 

师:巨人得意的往前走,他碰到了长颈鹿,他怎么了?巨人会如何帮助长颈鹿呢?(启发孩子根据画面,合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿?)

提问:“乔治把...送给了谁做...?”

(出示图片请幼儿上台回答)

幼儿:乔治把领带送给了长颈鹿做围巾

老师:乔治继续美滋滋的往前走。

提问:这时候乔治的心情是怎样的?为什么?(因为他帮助了长颈鹿,所以很高兴)

5.继续观察ppt,(巨人遇到山羊后,帮助山羊)

师:巨人乔治美滋滋的往前走,突然听到了“帮帮我,帮帮我”

师:我们来看看这次他又碰到了谁?对,这是山羊

出示PPT图3张,猜测山羊发生了什么事?遇上什么困难了呢?引导幼儿猜测故事情节.

师:巨人乔治如何帮助它呢?(出示图片引导幼儿说:巨人乔治把····给谁做什么···)

幼儿:乔治把衬衫送给了小山羊做船帆

提问:巨人乔治一共买了几样东西?用了几样?还有几样?(让幼儿思考计算)

提问:这时候乔治的心情是怎样的?为什么?(他帮小山羊解决了困难,所以他很开心)

三.幼儿操作

师:乔治美滋滋的向前走着,这回又遇到了谁?

出示老鼠,小狗,狐狸图片 

师:他们都遇到了什么困难,3种动物来找乔治帮忙,那么乔治怎么帮助他们呢? 

师:老师在后面的桌子上准备了图片和卡片,给你们3个任务,做完3个事情。 第一件事情,先看一看图片。

第二件事情,排一排卡片。

第三件事情说一说自己的发现

(幼儿分四组操作)

1.幼儿任务完成

(观察学生做完的任务,贴在黑板报,看图引导幼儿说:巨人乔治把····给···做什么···) 

1.乔治把皮鞋给老鼠一家做了房子。

2.乔治把袜子给狐狸当做了睡袋。

3.乔治用皮带当做桥帮小狗过了沼泽地。

四、情感交流部分。

 师:原来乔治把身上的东西都给了大家,(提问,乔治原来买了6样东西,送出去几样?还有几样呢?)

师:还剩下一条裤子。但是裤子没有了皮带,也掉了下来。

出示PPT:乔治的新衣服又没有了,他身上剩下了什么?那他还是城里最漂亮的巨人吗?

师:他很伤心,他在想...........

🏷标签:中班语言综合 最漂亮的巨人 绘本公开课 幼师课件PPT


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