版本2幼儿园大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图+送PPT课件(信息化技术)

幼儿园大班数学《认识人民币》优质课全套课件教案下载!本课目标初步认识人民币1元、5元、10元面值。初步掌握简单的人民币换算。这是希沃白板课件,送配套教案和教具图

客服

资料说明:

本课提供2种课件,如果要跟视频那样一模一样,请用希沃课件,电脑上需安装希沃软件。没有条件安装,就用PPT课件。

资料列表:

23分钟视频+希沃课件16页+教案+记录表图教具图+送动态PPT课件

版本2幼儿园大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图+送PPT课件(信息化技术)

版本2幼儿大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图(非PPT课件)

版本2幼儿大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图(非PPT课件)

版本2幼儿大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图(非PPT课件)

版本2幼儿大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图(非PPT课件)

版本2幼儿大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图(非PPT课件)

版本2幼儿大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图(非PPT课件)

版本2幼儿大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图(非PPT课件)

PPT课件截图:

版本2幼儿园大班数学《认识人民币》公开课视频+希沃白板课件+教案+打印图+送PPT课件(信息化技术)

大班科学《认识人民币》

一、设计意图:

在如今的电子货币时代,幼儿对人民币的接触甚少。人民币是我国的流通货币,结合《纲要》与《指南》的要求。通过对人民币知识的系统整理,引导幼儿对人民币清晰的识别,并以识别过程为载体,初步形成自主探究、合作交流的能力。本节课例我们利用了信息技术制作原创课件,围绕购物的情境,引导幼儿认识人民币,在一个个问题中循循善诱,启发幼儿积极思考使用人民币购物的方法,体验购物的乐趣。在活动中,我们有效地把信息技术和教育资源相结合,把教学内容与方法融合在教学的过程中,面向全体,注重个别差异,有效地促进信息技术与课堂教学的融合创新,使幼儿在讨论和操作中初步认识人民币1元、5元、10元面值,初步掌握简单的人民币换算。

二、活动目标:

(一)初步认识人民币1元、5元、10元面值。

(二)初步掌握简单的人民币换算。

(三)体验购物的乐趣。

三、活动准备:

(一)经验准备:幼儿与父母到超市购物的经验分享。

(二)物质准备:认识人民币课件一份。

(三)操作学具:购物单、学习单、人手一套人民币:1元10张、5元2张、10元1张

四、活动过程:

(一)开始部分:

1.情景导入,引出主题,激发兴趣。

师:小朋友们,这是什么地方?(大润发超市),今天大润发超市搞促销活动,有很多玩具、文具、零食都很便宜,你想去购买吗?购买东西的时候需要钱币,你在日常生活中见到过钱币吗(点击课件)

(二)基础部分:

1.(观看课件)教师出示人民币,请幼儿观察,初步认识人民币1元、5元、10元面值。

师:小朋友们,你们知道它们的面值分别是多大吗?(点击课件)

幼儿自主回答。

师:教师小结1元、5元、10元面值人民币的正面和背面的区别。

2.(观看课件)游戏:比一比。

师:小朋友们,请你们看清楚,比一比:1元、5元、10元面值的人民币,哪一张的面值最大?哪一张的面值最小?

3.讨论:引导幼儿联系生活情景,学习人民币在生活中的运用。(点击课件)

师:请幼儿相互讨论1元、5元、10元面值的人民币能买到什么东西?

幼儿自主讨论。

师:请幼儿分别说出1元、5元、10元面值的人民币能购买的东西。

幼儿自主回答。

教师小结:不同面值的人民币可以买到相应价格的物品。

(三)游戏:算一算(点击课件)

1.师:一个小女孩遇到了困难,哭起来了,她的手里有人民币,可她自己算不出来一共有多少钱,我们去帮帮忙吧。

2.分别请3个小朋友数钱(4元、6元、10元),并说出自己算人民币总数的方法。(请幼儿分别观看课件后,说出人民币的总数,教师依次点击课件显示人民币的总数)

3.教师小结:数钱时,先数面值大的,再数面值小的。

(四)游戏:换一换(点击课件)

师:小朋友们,请你来换一换,怎样才能换到总数一样的人民币?

(分别播放课件,请幼儿自己操作,在幼儿选中的人民币时,教师及时对选中的人民币进行克隆,让幼儿自主拖动人民币到相应的方框中)

教师小结:我们可以发现一个秘密:5张面值1元的人民币可以换成1张面值5元的人民币,两张面值5元的人民币又可以换成1张面值10元的人民币。

(五)游戏:选礼物(播放课件)

观看课件,引导幼儿进行简单的钱币运算。

出示课件,请2位幼儿在四个礼物中分别任意选一个3元(7元),并说出如

何付款才能购买选中的礼物。(7张1元的或者1张5元、2张1元)(教师依次点击课件,幼儿说出付款的方法后,请幼儿自己操作,在幼儿选中的人民币中,教师及时对选中的人民币进行克隆,让幼儿自主拖动人民币到相应的方框中)

(六)游戏:快乐购物

师:小朋友们真棒,学会了数钱、换钱、付款,看看我们如何整理购物清单吧!

1.人手一张购物清单,请幼儿选出想买的物品,并在对应的位置打“✔”,贴上所需的钱币。

2教师收集幼儿完成的购物单,一起讲评,检验幼儿换算是否掌握简单的人民币换算。

(教师在讲解如何整理购物单时,运用黑色笔在表格里示范打“✔”)

1.教师收集幼儿完成的购物单,一起分享点评,检验幼儿换算是否掌握。

(七)结束部分:教师总结评价,结束活动。

师:小朋友们,你们都做好了购物清单,我们一起拿着购物清单坐上汽车一起出发去大润发购物吧!

(点击课件切换到结束画面,幼儿排好队坐上列车,教师点击音乐播放键,教师和幼儿跟着音乐开车离场,结束活动。)

五、活动延伸

(一)在科学区里投放人民币操作学具,让孩子在进区中学习认识人民币的简单运算。

(二)在角色区也投放人民币,创设购物情境,让幼儿在角色游戏中巩固人民币的运算知识。

(三)请家长带幼儿到超市里体验购物的乐趣。

🏷标签:认识人民币 大班数学 大班公开课课件 大班希沃课件 大班课件


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