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数学来源与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程,所以在选材是我们应该贴近幼儿的生活,通过活动引导幼儿感知图形的变化,培养幼儿辨别图形的能力,培养幼儿比较和判断的能力。欢迎幼师们参...

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