小班幼儿对于童谣还不够熟悉，本次语言活动《萝卜谣》将带幼儿学习理解童谣的内容，培养幼儿愿意学习童谣的情感，以上是本篇教案基本内容，完整教案请往下观看！

在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，帮助幼儿理解童谣的内容，学习有节奏的朗诵童谣，让每个幼儿都参与到活动中，体验活动的乐趣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。完整教案请往下观看...

操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。引导幼儿利用响板边打节奏边朗诵儿歌，激发幼儿朗诵儿歌的兴趣，增强幼儿的节奏感。

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

指导幼儿利用响板边打节奏边朗诵儿歌，锻炼幼儿的节奏感，激发幼儿朗诵儿歌的兴趣，感知儿歌的内容，给孩子创造想象的空间，让幼儿感受到创编儿歌带来的快乐，萌发幼儿对文学作品的兴趣。更多幼师资源,公开课，教案...