知识目标：幼儿能用说、唱、表演等游戏形式，表现歌曲中的小菜园。幼儿通过讨论交流，能大胆创编第二段歌词。

在音乐游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》，初步学唱歌曲。了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。

熟悉音乐，按不同的音乐旋律学做解放军、老人、小姑娘的走路方式。学会随着音乐的变化用肢体语言作相应的动作

刚才我们做的游戏好不好玩？音乐听起来感觉怎么样？我听到这个音乐就想跳舞。合着音乐节奏，幼儿大胆创编动作，表达自己的设想。

能根据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息。（再听一遍歌曲）

体会儿歌的韵律，对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵，想像小蚱蜢骄傲时的语气神态，创编动作大胆表演，感受自由表达的快乐。

帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。

兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势

引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。

让幼儿初步认识单词tortosefox并能正确的发音，培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

能遵守游戏规则，手眼协调地“赶鸭”前行。积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。

结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣，培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

尝试正确区分左手和右手,在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力，体验与同伴共同游戏的快乐

土豆土豆心，土豆土豆皮。（双手握拳拍两下，"心"时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，"皮"时双手手背相对拍一下）

手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展。在幼儿期，开展幼儿园手指游戏，让幼儿口念儿歌，手做动作，脑想情节，不仅能开发幼儿脑功能，还能促进幼儿智力发展，赶快来玩玩幼儿园中班手指游戏吧！

懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处，欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐、幽默的风格。

1、学会认真地观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事，学说小白兔对朋友说的话。通过教师的提问，学会按原故事发展的线索想象故事内容

通过故事，懂得尊敬、关心老人、愿意为老人做好事，让老人生活得愉快。（重点）知道向日葵的花盘是朝着太阳转的这一自然现象

能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》能用肢体语言来表现海豚的动作。

能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。