在认识瓢虫外形的基础上,学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法,尝试立体作画,萌发对昆虫的喜爱之情。
观察高楼大厦的形状、特征,尝试简单的线条画。乐意参与绘画活动,发挥丰富的想象力。你在哪里见到过高楼?它是什么样的?(引导幼儿说一说楼房的特点,引发幼儿的创作欲望。
熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。学会弹珠滚画的基本方法、常规,发展幼儿的手眼协调能力。
通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。
激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣,帮助幼儿获得基本的交流经验。鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家,并乐于想象未来的车。
喜欢和小动物做游戏,增加对小动物的情感。提高动手操作的能力。知道动物的特征,了解动物的习性。
幼儿喜欢做游戏,通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作能力。
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的活动,让幼儿参与其中,能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳,是幼儿日常生活中经常接触的,他们喜
让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。在游戏中体验参与活动的乐趣。
能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。能选择参加不同的数学活动,听懂老师的要求,按规则进行操作。
今天老师和大家来玩“指五官”的游戏,看看谁又快又正确的指出五官
小班幼儿刚刚入园不久,他们主动参与活动的意识不够强烈,所以,我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动,将幼儿扮成喜欢的小动物,培养幼儿参与活动的积极性,让他们在愉快和玩耍的气氛中,边学习边体验集体活动的乐趣.
让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。
引导幼儿认识头部的外部形态,知道五官的名称和功能。培养初步的自我保护能力,知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。
在触觉板、沙池中行走,锻炼平衡觉和触觉。体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。
认识常见的安全标示及其所代表的含义。能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。增强安全意识,引发对安全标志的兴趣。
知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。
在教师的引导下,了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。
知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。能根据图片大胆讲述画面内容。