资料列表：

视频+PPT课件教案音乐反思

选自山东省幼儿园课程指导用书教材上

 

活动目标：

1感知乐曲欢快、活泼的旋律，并根据节奏做小老鼠跑、左右张望及拽泡泡糖的动作。

2能用夸张的表情和身体动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景，并创造性的进行游戏。

3体验韵律活动的乐趣。

活动准备：

1物质准备：小老鼠手偶一个、草地背景、长绳子一根、自制PPT、《小老鼠和泡泡糖》音乐，图谱。

2.经验准备：幼儿有吃泡泡糖、玩泡泡糖的经验，对泡泡糖“粘”性有一定的了解。

活动过程：

1出示手偶小老鼠，幼儿完整欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。

（1）手偶小老鼠随音乐出场，用小老鼠的口吻向小朋友打招呼。师：今天，老师给小朋友带来了一位调皮的小客人，我们掌声欢迎它吧？（随音乐出场）

（2）播放音乐，幼儿完整欣赏，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（3）提问：你认为小老鼠偷偷溜出去玩可能发生了什么事情？

2手偶表演故事，帮助幼儿理解音乐故事情节。

（1）教师边表演手偶边讲述故事，幼儿理解音乐故事情节。

师：原来音乐里面藏着小老鼠和泡泡糖的故事，这首有意思的音乐就叫做“小老鼠和泡泡糖"。

3出示图谱，分段欣赏音乐，引导幼儿夸张的表现小老鼠跑跑、看看的动作。

（1）出示A段图谱，引导幼儿边看图谱边欣赏A段音乐，尝试用跑跑、看看的身体动作表现音乐节奏。

提问：你认为小老鼠偷偷溜出去的时候应该怎样跑？小老鼠在跑的时候是怎样看的？（请幼儿表演）

小结：小老鼠因为是偷偷溜出去的，所以在跑的时候要轻轻的、快速跑，跑几步就停下来左右看一看，以防被大花猫发现。

（2）带领幼儿根据音乐节奏做小老鼠“跑跑、看看”的样子。

（3）出示B段图谱，引导幼儿边看图谱边欣赏B段音乐，尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景。

师：“小老鼠是怎样拽泡泡糖把泡泡糖甩掉的呢？我们一起来看一看。”播放音乐看图谱。

提问：当你使劲的时候你的表情应该是什么样的？引导幼儿用夸张的表情表现拽手上、脚上泡泡糖的动作。

（4）根据图谱，鼓励幼儿尝试拽脚上、手上的泡泡糖的动作。

4自由想象，发散思维，鼓励幼儿用身体各部位表现拽泡泡糖的动作。

提问：你认为泡泡糖还会黏在小老鼠身体的哪个部位？鼓励幼儿大胆想象，泡泡糖黏在肚子、屁股等身体部位并做夸张的动作和表情，

创造性地表现小老鼠拽泡泡糖的情景。

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