说明：课件24页，不可编辑

活动设计：

好奇、好问是孩子们的天性，他们善于探索与发现，观察生活与自然界中的一些微小现象。一天，孩子们发现花儿枯萎了，怎么才可以更好地照顾花朵呢?在老师的引导下，孩子们在探索的过程中发现了神奇的科学现象，并灵活地运用于日常生活中，感受到了科学在生活中的大作用。

完整预览：

3月18日星期一早上

彭译来到植物角，发现了一盆花枯萎了，他赶紧跑来问老

师：老师，花儿怎么了?它都垂下来了!

他的声音吸引了其他孩子的围观，孩子们纷纷讨论“花儿到底怎么了?”

馨渝：我的花会死吗?

麒文：它死了!

诺伊：它还没死，它渴了!

晨谈时，老师和孩子们围绕着“花儿为什么枯萎了”这一话题进行讨论。

老师：刚才彭译和馨渝几个小朋友发现班上的一盆花垂下

来了，都想知道花儿到底怎么了?

彭译：是呀，我很想知道它怎么了?

煦祺：花儿干了!

树骏：没有人浇水?

恩淇：有人拔了它的根?

诺伊：没有人照顾它，它口渴了!

圳浩：那要给它天天浇水。

老师：花儿枯萎了，是因为没有人给它及时浇水，那你们

应该怎么去帮助它呢?

展昊：我每天最早来，我给它浇水。

定威：我下午放学时也给它浇水。

班本课程是以班级为单位,师生双方共同开发的富有班级特色课程。班本课程是班级文化建设中比较高端的内容。 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。