版本1小班语言绘本《谁咬了我的大饼》视频+有声课件PPT教案教具说课稿

《谁咬了我的大饼》小班语言活动本课有完整公开课视频,赠配套PPT课件,说课稿。详情请看下面哦。小猪做了一块大饼,醒来后却发现少了一口的故事,是谁咬的呢?一本充满悬念的绘本。详情请看下面介绍。

客服

完整视频31分钟,视频标清,含配套教案,教具图,有声PPT课件,说课稿。

视频免费观看,请点击下方播放:

全部资料截图请看下面:

 

教学情境目标:

 1.通过观察,想象,讨论理解故事内容。

 2.能用完整连贯的语句表述:“xx,你咬了我的大饼吗?

 情境创设

 课件,小动物图片及大饼的图片 

活动实施:

 一.创设情境,激发幼儿阅读兴趣。

 师:今天,葛老师买了一样东西,宝宝们看!

 师:圆圆的,黄黄的,上面还洒着香香的芝麻呢,这是什么呀?

 幼:大饼。

 师:谁吃过大饼的?大饼的味道是什么样的呢?

 幼:甜甜的、咸咸的..

 二.结合图片,以“牙印”为线索,理解故事内容。

 师:恩,看来你们都吃过大饼。今天这个大饼是它做的,(出示PPT)

 谁做的啊?

 幼:小猪。

 师:恩,小猪做了一个圆圆的大饼。嘘..它累了,躺在大饼上睡着了。

 等他醒来的时候,发生什么事情了?(出示PPT)

 幼:被人咬了一口/被人吃掉了

 师:小猪想,是谁咬了我的大饼呢?它去问周围的朋友,它周围住了这些朋友,(出示各种图片:小鸟、小兔、小狐狸、鳄鱼、河马)让幼儿认一认小动物。

 它周围就住着这些小动物哦,你认为是谁咬了它的大饼呢?说说你的理由。

 师:小猪和你们的想法一样,它也不确定,它要去问个明白。

 三.观看PPT,通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。

 1.小猪问:小鸟小鸟,是你咬了我的大饼吗?

 小鸟说:不是我不是我,不相信你看——啊呜,咬了一口

 师:看看,咬了一口看到了吗?是小鸟咬的吗?

 幼:不是。

 师:恩,不是小鸟咬的,牙齿印子不一样。

 小猪说:哦,真的,真的不是你哦。

 小猪又问了:小兔子小兔子,是你咬了我的大饼吗?(引导孩子跟着老师一起问)

 小兔子说:不是我不是我,不相信你看——啊呜,咬了一口

 师:看到了吗它的样子?什么样子的?有两颗门牙,尖尖的。

 师:是它咬的吗?(用手指给孩子看,和第一口一样吗)

 幼:不一样。

 小猪说:真的不是你嘛。

 小猪又去问了:小狐狸小狐狸,是你咬了我的大饼吗?

 小狐狸说:不是我不是我,不相信你看——啊呜,咬了一口

 师:看狐狸咬出来的样子是不是和小鸟的形状一样啊,都是三角形的,只不过比小鸟的大一点。

 师:也不是它,和第一口不像。

 小猪说:真的不是你嘛。

 小猪又去问鳄鱼了:鳄鱼鳄鱼,是你咬了我的大饼吗?

 鳄鱼说:不是我不是我,不相信你看——啊呜,咬了一口

 师:鳄鱼也咬了一大口,和第一口不像。也不是鳄鱼咬的。

 小猪说:真的不是你嘛。

 小猪又去问了:河马河马,是你咬了我的大饼吗?

 师:河马的嘴巴这么大,用手比比看,这么大的嘴巴,大饼咬下去会怎样呢?

 幼:全吃光了/吃了很大一口。

 河马说:不是我不是我,不相信你看——啊呜,轻轻地咬了一小口。

 师:河马轻轻咬了一小口口,大饼只剩下一半了。

 小猪说:真的不是你嘛。

 (出示图片)原来有一只圆圆的大饼,后来呢等小猪睡醒了发现大饼被人咬了一口,现在它的大饼变成这个样子的。

 师:你还记得,这些都是谁咬的呢?请你想想看,刚刚这些嘴巴咬的印子是谁的呢?(依次将动物图片贴到牙印旁边,请幼儿说,老师来贴)

 师:它们到底咬了哪里呢?小小的三角形是小鸟咬的,小兔子有门牙印子的,小狐狸咬的是大大的三角形的印子,看鳄鱼的牙齿很多,咬出来是弯弯曲曲的,河马的嘴巴很大,轻轻咬了一口,大饼一半都给它咬掉了。

 现在我们明白了,动物们嘴巴不一样,所以咬出来样子也是不一样的。

 四、再次完整欣赏阅读图书,进一步了解故事内容。

 1.师:都不是这些小动物咬的,那到底是谁咬了小猪的大饼呢?我们一起来看一看吧。

 2.播放书本课件,教师有感情讲述。

 3.师:现在,你知道是谁咬了小猪的大饼了吗?你从哪里看出来的?

 幼:那两个嘴巴一样的。可能睡觉之前它饿了,自己吃了。

 4.师:我们每天在幼儿园早上都会吃饼干的,我们也咬咬看,和旁边的小朋友比比看,是不是一样呢?

 

用户评价

冯***3

下载方便及时,公开课资料齐全

足***光(匿名)

非常有趣????????资料齐全,公开课好帮手

x***8(匿名)

默认好评!

嘻嘻666

课件有动画,小朋友很喜欢,视频里的老师讲的很好,多次看,学习学习

允儿yuner

好评好评,内容很全面,PPT很精美,你们也可以买买看。

哦哦幼师呀

课程特别符合这个年龄段幼儿,小朋友都很喜欢,兴趣也很高,很不错的课程。

陈新的号

课件制作很精美 适合公开课 还会再来的

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