关于小蜜蜂找花儿的内容

• 托班综合教案《小蜜蜂找花儿》

  托班幼儿自我中心倾向比较明显，所以在设计游戏环节时，教师可以通过动作示范和语言鼓励幼儿用脚踮起来走，通过游戏引导幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。

  【教案】 点击查看 →