幼儿园案例分析与措施小班幼儿“捕捉蝴蝶“
幼师都是生活的有心人，需要善于观察、分析幼儿在活动中的表现，抓住教育时机，促进幼儿的发展。本案例中通过观察幼儿“捕捉蝴蝶”的愿望、行为等分析幼儿的行为，促进其发展。
