幼儿园小班案例分析与反思：鞋子也有小耳朵.doc
今日小编分享的是一篇案例分析——鞋子也有小耳朵。小班幼儿的思维还处于形象思维阶段，分不清左右这样的方位词，于是午睡后经常穿反鞋子，“我”是如何解决的呢？一起来看看吧！
