不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。

学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份，感知整体和部分的关系。探索物体等分的多种方法，萌发对等分的兴趣。

使幼儿学会利用6的组成计算得数是6的加法。通过幼儿自主探究学习，培养他们观察、思维、运算能力。

通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。

学习用目测和重叠的方法区别物体的的大小，并进行正逆排序。能将3个物体按大小差异进行正逆排序。

根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。理解并能说出相邻数多1或少1的关系。发展幼儿的观察能力和思维的灵活性。

能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的，能注意观察生活情境中所隐含的图形。

原来正方形的边是一样长的。小朋友知道刚才的测量方法还可以用来测量什么呢？（幼儿举手回到）好，小朋友回家后也可以用这种方法去量一量物体。

把图形和标记图放到数学区，在平时的区域活动中继续发展幼儿的分析、归纳和运用智力。

在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相对应的房间。2．理解门牌号码中横向与纵向的序数关系，掌握横向、纵向数字与房间的对应关系。

知道箭头和数字代表的意义。（重点）2、能从箭头的指示和数字明确蘑菇移动的位置。3、增加幼儿的反应能力，体验数学活动的快乐。 　　【活动准备】

出示方脸公公和圆脸婆婆：谁来了？快要过圣诞节了，瞧！他们给我们中一班的孩子送来了一个大礼物箱，猜猜里面可能会是什么礼物呢？（幼儿自由讲述）

刚才我们学习了用工具测量远近。你们想不想来一次跳远比赛？现在我请小朋友三个人一组去领一份材料，找到一空地，贴上及时贴，每个人轮流跳，跳到哪用粉笔做记号，其他两个人分别测量、做记录

　　师：小猫的盘子呢？（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花）接下来应该怎样呢？（请幼儿讲述）（一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花……）是什么点心呀？（小鱼）幼儿与老师一起吃美味的"小鱼"。

　　可白雪公主有7个小矮人呀，怎么办呀？请小朋友再送一朵花，现在是几朵花？6朵花添上一朵花是几朵花？6添1是几？小结：现在好了，7个小矮人7朵花，每个小矮人都有一朵花了。师依次给小矮人戴上花。

　　小兔子带小朋友进迷宫：迷宫内设有各种玩具、实物、教具，让幼儿通过摆弄实物，不断变换排列形式，进一步巩固认识一组物体的数量不受排列形式、大小的影响，他们都是一样多。（摆弄时，教师不但巡视，提醒幼儿互相讲述）

教师点出乌龟的图片，提问：看看上面有1只乌龟，又来了3只乌龟，合起来一共有多少只乌龟？小朋友想想用什么方法运算，请幼儿在黑板上找图卡列出算式并计算1＋3=4，（点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，请幼儿读此题