玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手

引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。

绿萝卜当了国王、红萝卜当了娘娘、莲藕下战书、豆芽报信、茄子与小葱战斗、黄瓜扫腿、茄子挺肚子、葫芦放大炮……

喜欢图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。积极参与游戏，在专注中提升学习品质。

在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。 感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。

小班幼儿正处于认知数学的初期阶段，对数的对应主要以直观的方式来进行感知。所以本次活动我结合本班幼儿的年龄特征和实际发展水平

使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水的沉浮现象。初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真，细致的科学态度。

会玩"躲闪、定住"游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛。随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情绪。

了解幼儿园一日生活的各个环节教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？

这个活动也可当作游戏来开展，主要是为了增进幼儿与教师的情感，增进幼儿对班级保育老师的认识与了解，让幼儿接纳自己班级的教师和保育老师。

　“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形

大公鸡和小弟弟，并且开门见山说出故事的题目，引发幼儿的猜想：小弟弟是不是就是这个"漏嘴巴"呢？请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解。这符合幼儿的好奇心理，让幼儿有听故事的兴趣。

小班的幼儿初入幼儿园，还没有培养起排队等待、轮流喝水、洗漱、如厕的意识，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影

认识蜗牛身体各组成部分的形态。能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。

运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征；喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈；

在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。能按规律整齐地摆放彩色笔，感受劳动成果的喜悦，增强自信心。　

出示老师的作品，引导幼儿观察，小人哪些地方变形了？为什么一下子能变这么多地方？引发幼儿继续探索的欲望。

根据已有经验，尝试在纸上画出自己的半边脸，完成脸部轮廓构图。在欣赏的基础上，边设计边摆放调整，创造出不同的人物五官、发型。

对蝴蝶的演变过程充满好奇。尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。