鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对体育活动的兴趣。

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已经是大班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖家长，对自己的行为、能力缺乏信心，不愿意尝试新的事物，针对这一现象，我设计了本次活动，让幼儿通过认照片、试衣物、观察比较、实物操作等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多的事情。

防火安全教育：了解基本的防火、救火常识，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，饮食安全：认识食品包装上的生产日期以及安全标志，增加幼儿的食品卫生知识。

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教师给幼儿播放《大中国》的音乐，让幼儿说说听后的感受与想法，可以说说歌词的含义以及情感，组织幼儿伴随着歌声自由起舞或可以跟唱，通过不同的形式来体验歌曲带来的情绪与感受，激发作为一个中国人的自豪感。

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究竟什么是教学教育案例、教育教学反思、教育教学随笔？教学案例是真实典型且含有问题的事件。很多教师对几者的认识模糊不清，常常把反思写成案例，把随笔写成反思，把案例写成随笔，甚至有的人认为随笔、反思、案例是一码事。

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作为幼儿教师，我们常常要写教学设计，没有思路怎么办?下面就让幼师OK网小编给大家精心准备了几篇《花生乐》教案，适用于幼儿园小编主题活动当中，利用幼儿最爱吃的花生，让幼儿学习如何剥花生，感知花生的特征，并用语言来表达出自己的感受和发现，增强幼儿的语言表达能力。完整教案往下阅读！更多幼儿园教学设计，请关注幼师OK网，本站长期更新。