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【活动目标】

1、在看看玩玩中,了解生活中有些东西在水中会有褪色的现象。

2、尝试两两合作进行操作,能用自己的方式记录并连贯讲述发现。

3、体验玩水的乐趣,对水的探究产生兴趣。

【活动重难点】

重点:能在观察和操作中发现哪些东西在水中会褪色,哪些东西在水中不会褪色,并记录结果。

难点:理解物体在水中褪色的原因,两两合作进行探究。 

【活动准备】

经验准备:

1、幼儿对水有一定的认识和了解。

2、有把物体放在水中玩水的经验。

物质准备:

1、PPT。

2、装了清水的矿泉水瓶若干、教师一张大统计表、幼儿记录表若干、勾线笔若干。

3、收集生活中的各种颜色的物体(如皱纹纸、蜡光纸、布、毛线、彩虹糖等)

【活动过程】

一、创设情境,激发兴趣。

教师出示彩色水,创设情境:今天,森林里的小白兔要用彩色水装饰房子,现在需要小朋友帮忙一起制作彩色水。

提问:有什么办法可以让没有颜色的水变成彩色水呢?

(问题是科学探索的起点,创设问题情境是探究式学习的“源头”,通过问题激发幼儿探索制造风的兴趣。)

二、出示材料,猜想结果。

1.教师出示材料,引导幼儿观察和认识。

2.师:请你想一想,哪些材料能制作出彩色水呢?

3.幼儿猜想,教师统计。

.........

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