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幼儿教师应注意在科学教育活动中,引导幼儿注意身边的科学现象,支持,鼓励幼儿多观察,多发现,多质疑,由此培养幼儿的科学探究能力。通过活动使幼儿感知空气能流动的特点,培养幼儿对科学的兴趣和求知欲,知道要关心周围环...

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幼儿教师应注意在科学教育活动中,引导幼儿注意身边的科学现象,支持,鼓励幼儿多观察,多发现,多质疑,由此培养幼儿的科学探究能力。通过活动使幼儿感知空气能流动的特点,培养幼儿对科学的兴趣和求知欲,知道要关心周围环...