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科学活动对于小班的幼儿来说有一定的难度，那么如何让幼儿能够快速接受呢？在教学活动中教师可参与请幼儿参与的方式来探索一一对应的关系，感受事物的多少。更多幼儿园幼教公开课视频、优质课、教案、课件等，关注幼...
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本次活动是幼师小班数学教案活动计划《比较多、少》里面包含了：什么是多、什么是少，这是需要根据数量来判断的，通过游戏初步感受数量在生活中的运用以及与事物的关系。本站有海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收...
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在我们的生活中数学活动是不可或缺的一部分，本次数学活动《比较多、少》带领幼儿通过并置对应的方法比较物体的多少，发展幼儿的观察力及逻辑思维能力。
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创设情境引导幼儿通过操作来发现用一一对应的方法，探索发现两组物体之间多、少和一样多的关系，让幼儿在宽松、愉快的情景氛围中自己解决问题，体验成功的快乐，培养幼儿的尝试精神。希望本篇教案对您有帮助！
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操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。更多幼教资源,公开课，教案，课件等，关注幼师OK网，地址：www.youshiok.com
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引导幼儿学习用比较的方法感知物体的多少，鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心，培养幼儿思考、解决问题的能力。希望本篇教案对您有帮助！
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教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的幼儿园小班数学公开课教案《比较多、少》含反思 ，欢迎阅读。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案。
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数学教学方法运用要恰当、灵活、多样，充分体现儿童是教育过程的主体的原则，注重师生互动、生生互动。如何通过集体教学活动帮助幼儿学习一对一应并且寓教于乐呢？小编精心为您整理本篇教案，本节活动引导幼儿学习用...
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数学教学方法运用要恰当、灵活、多样，充分体现儿童是教育过程的主体的原则，注重师生互动、生生互动。如何通过集体教学活动帮助幼儿学习比较物体的多少、一样多并且寓教于乐呢？小编精心为您整理本篇教案，本节活动...
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