关于认识“0”的内容
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《0的认识》是小编分享的一节大班主数学活动教学设计，包含活动目标，活动过程，活动准备等，感知“0”代表没有的意思，知道在这些数字当中“0”是最小的，寻找生活中的“0”，激发幼儿对周围生活中“0”的探究兴趣。...
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0是数字里最小的数字，在本次活动中，我们通过情景游戏的方法，让幼儿熟悉“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，启发幼儿联系生活实际，想想说说还有什么情况可用“0”来表示等。让幼儿知道原来“0”不单单表示...
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了解“0”在生活中的作用，《认识“0”》是小编分享的大班数学活动教案，了解、懂得“没有”可以用“0”表示，适合大班年龄特点，本课含活动目标，活动过程，活动准备等，欢迎老师们阅读数学公开课完整教案。更多幼儿...
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大班的幼儿对于数学已经有了基本的认知和掌握，他们熟悉1-10的内容和意义，但是对于0还是存有一些疑惑，通过本次活动引导幼儿认识数字“0”，感知数字“0”的实际意义，知道“0”和其它数字结合后表示的意义，并培养幼...
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引导幼儿知道“没有”可以用数字“0”表示，了解“0”在生活中的作用，体验数学的重要和乐趣，鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。
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