版本1大班语言健康《我的情绪小怪兽》公开课视频+PPT课件+教案+音乐+教具图

本课上课视频是34分钟，前段7分钟是在线说课，本站提供课件和视频里面一样，有动画效果。

涉及领域：健康和语言

资料包含：公开课视频+PPT课件+教案+音乐+教具图

教学目标

1、知道快乐、生气、害怕、平静、忧伤这几种情绪，并可以用色彩匹配；

2、能把以上几种情绪的感觉确切表达；

3、喜欢整理自己的情绪，排除不良情绪。

教学重难点

重点：知道快乐、生气、害怕、平静、忧伤这几种情绪，并可以用色彩匹配。

难点：喜欢整理自己的情绪，排除不良情绪。

教学准备

1、音乐（拍手快乐歌）

2、PPT《我的情绪小怪兽》

活动过程

一、音乐游戏导入

播放《if you are happy》做音乐游戏

教师：小朋友你们刚才在歌曲里听到了哪几种情绪？

幼：快乐生气害怕

二、播放PPT课件完整讲述故事。

教师：你们喜欢这首歌吗？我想有一个好朋友也十分喜欢这首歌你们想认识她吗？她的名字叫莉莎，我们一起叫她的名字吧！

教师：原来莉莎也带来了－位她的好朋友我们一起猜猜它是谁吧？……听听它的自我介绍。

教师：下面我们一起来听一听莉莎和情绪小怪兽发生了什么故事吧？这个故事的名字叫么《我的情绪小怪兽》

（PPT完整讲述故事）

三、总结故事内容

教师：这些不同颜色的情绪小怪兽太调皮了，她们想跟我们班小朋友玩捉迷藏，她们都躲在了瓶子后面，只有你们叫出它正确的名字它才会出现。

教师：情绪小怪兽身上乱糟糟的颜色都被我们整理好了，但只有一种情绪被留了下来你们猜猜是什么情绪？现在吗小怪兽是美好的粉色

四、出示情境，辨情绪，学会调节情绪

教师出示PPT情境图片，小朋友举起手中情绪小棒帮助图中不良情绪调节成良好情绪，提问：什么是好情绪，什么是坏情绪，引导幼儿保持良好情绪，赶走不良情绪。

五、总结今天小怪兽从电视机里出来了你们帮帮他吧！

活动延伸：去美工区画出自己的情绪小怪兽做成头饰进行表演。