大班语言绘本《跳舞吧小雅》应彩云视频+配套课件ppt+音乐+教案

幼师OK网重新整理本课件，PPT已完善，添加音乐，和视频流程里一样！

资源包含：完整视频40分钟+配套有声PPT课件+详细教案+音乐。

视频免费试看，请点击下方播放：

教学目标：

1．体会坚持梦想总会实现的美好，萌发做自己喜欢事情的情感。

2．解读图像并乐意用肢体动作和语言表达表现。

教学准备：故事PPT、音乐、录像

教学流程：

导入——理解绘本故事内容——感受体验舞蹈的乐趣

教学过程：

（一）知道芭蕾舞

1、（出示芭蕾舞照片）这是谁？你知道的芭蕾舞是怎样的？

（二）阅读故事

1、介绍小雅。这是小雅，和我们一样大。她尽管很小，却一直希望像天鹅一样地飞舞。（接着，我们一起来看看关于小雅的故事）。

2、看图听赏。

“小雅非常喜欢跳舞。她经常一个人、独自手舞足蹈。小雅的姐姐是跳芭蕾舞的，小雅很羡慕，所以，常常模仿姐姐的一举一动。

看，姐姐干嘛小雅也干嘛。你们看见姐姐在干什么？对！姐姐换衣服，小雅也手舞足蹈地换衣服。

看，姐姐干嘛小雅也干嘛。你们看见姐姐在干什么？对！姐姐练习舞蹈动作，小雅也手舞足蹈地练习动作。

小雅跟着姐姐脚尖点地、单腿舒展、挺直下蹲，练得非常快乐。

可是，妈妈说：你还小，芭蕾舞很难。等长大了再……

小雅喜欢跳舞，小雅觉得年纪小，也可以喜欢跳舞。所以，她悄悄地练习舞蹈动作。提裙站立、脚尖点地、挺直下蹲……小雅觉得一点儿都不难。因为小雅喜欢舞蹈，要知道，喜欢就不难。”

1）跟着小雅学舞蹈

孩子，你觉得这些舞蹈动作难吗？你们试试。

谁来表演一下？动作和图片上一样吗？谁来提醒ta一下？

瞧！你们也觉得这些舞蹈动作不难。

2）看着图示学舞蹈

（出示简笔图）这些舞蹈动作难吗？你能看懂吗？请你试试。

谁来表演一下。我们提醒他一下。

我们可以把动作做出来，难吗？我们来帮助一下小雅，把动作说给小雅听。谁喜欢帮助小雅？

看，说说这个动作。归纳：手、脚、头、身体

3）看图讲述：小苹果。

4）看图讲述动作比赛。每组只能讲5句。

5）幼儿说老师做。

6）还有许多舞蹈动作我们可以来讲讲做做。

3、回归故事

小雅觉得就算再难的动作，她也愿意练习，因为她喜欢跳舞。你有自己喜欢做的事情的？

就这样，有一天，他们家要发生一件大好事，你看出来了吗？

看图听赏。

“是的，终于，在一个花儿飘香的日子里，妈妈帮姐姐欢欢喜喜地穿上纱裙和芭蕾舞鞋、又帮姐姐仔仔细细地盘好了头发、再帮姐姐漂漂亮亮地化了妆。啊！姐姐今天要演出啦。家里的好多亲人都来了。爷爷奶奶、美丽的姨妈和不爱说话的舅舅，都来了。大家一起看姐姐的芭蕾舞演出。

演出开始了。姐姐和她的伙伴们在发着光的蓝色舞台上跳了起来，人们仿佛看见一群白色的天鹅在发着光的蓝色湖面上翩翩起舞。大家被迷住了。

可是，小雅却睡着了。

演出结束了，大家兴奋地夸奖姐姐简直是芭蕾舞明星。妈妈和姐姐都很高兴。这时，一旁的八音盒里传出了这首关于天鹅的音乐。小雅从梦中惊醒，她手舞足蹈地穿上衣服，努力地跳了起来，她觉得自己就像一只天鹅在森林里飞舞。

大家也被迷住了。姐姐大声提醒小雅：”小雅，快！谢幕啊！“小雅提起了裙子，朝大家深深地鞠了一躬，获得一片掌声。接着，躺在妈妈腿上睡着了。

大家对妈妈说：”你们家有两个芭蕾舞明星！“

圣诞节到了，小雅得到的礼物，就是练习芭蕾舞的衣服和鞋子。

终于，小雅可以和姐姐一起练习跳舞。她觉得无比幸福！”

4、解读封面。

这就是小雅的故事。为这本书去个名字吧

（出示书名）

为书取个名字吧。为什么是这个名字呢？因为我想对爱跳舞的小雅说“跳舞吧，小雅”。对爱画画的天天说：“画画吧，天天”。你特别喜欢干什么的时候，就对自己说这样的话吧。