课程了解：

1.本课件不是白板课件，不能屏幕上拖动的哦

2.全部效果都是设置了动画效果，流程和视频里面一致。

3.教具图是我们自己后期做的，仅供参考

4.课件一共3页，往下有截图，有的老师不看说明下载了又说：哎呀，怎么只有3页？？！

答：这个版本就是3页！不缺页！视频里面就是这样。

1.本课包含：19分钟教学视频+PPT课件+教案+反思+送教具图+音乐。

2.课程选自：2019年江苏省幼儿教育课例评选活动

免费试看，请点击下方播放：

设计思路：

中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇。数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合，抽象与概括，判断与推理。而中班的孩子是以具体形象思维为主的，感知物体的数量及其数字，对应关系是中班学习数学的重要阶段。他们认识数字是建立在一定的感性经验基础之上的，数字7是一个抽象的概念，如何让孩子把数字7的形状和已有的一些物体联系起来，让孩子能具体形象地认识记忆数字7，《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”为此我设计了游戏情景“森林运动会”，让幼儿带着要求去数物匹配，在号码牌、几只小动物不知不觉地感受7的数量，这遵循了“教育来自于生活，又回归于生活”的原则。

活动目标：

2. 培养幼儿对计算活动的兴趣。

活动准备：

数卡、点卡、森林图片、小鼓、幼儿用书

重点难点：

    运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。

活动过程：

一、听小鼓

师：（敲鼓）森林运动会马上就要开始啦，听小鼓他唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱几声？（幼儿回答：你的小鼓唱2声）

你们想来试一试吗？你想让小鼓唱几声？请1—2名幼儿

二、数物匹配

师：小鼓今天为什么这么开心呢？因为森林里要开运动会啦。瞧，运动员们进场啦，谁来啦，来了几只小鸡，你是怎么知道的？

小结：你是看出来的，这是用目测的方法。

你是一个一个点数的，小朋友我们一起来数一数，是不是5只。那我们给他们贴相应数量的号码牌。（你真是个爱动脑筋的小朋友）

三、操作

师：小动物们非常开心，都有了自己的号牌排了，还有很多小动物也要入场了，我们一起来帮他们找一找号码牌。看一看老师为你们准备的材料，都有哪些动物，数一数有几只，贴在

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