本课资料：22分钟视频+动态PPT课件+教案+音乐+打印图

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活动目标：

1.理解故事内容，学说“××有多××，我就有多想你！”句式

2.基于线索，展开想象，大胆清楚地表达对好朋友的想念之情。

3.体验朋友之间互相关爱的感情

活动准备：

1.经验准备：有朋友之间交往的经验。

物质准备：课件、小动物的信、操作板、笔等。

活动过程：

一、以谈话形式导入，唤起情感经验

师：你们都有好朋友吗?好朋友在一起，感觉怎么样?

和朋友分开了不在一起了你会想他吗?你会用什么方式表达你内心的想念呢?打电话 写信 约他出去玩

今天老师给大家带来一个故事，我们来听听看，故事里的他们是怎么表达内心对好朋友的想念的。

引出故事《有朋友真好》。

二、理解故事内容，展开丰富想象

()结合故事第一段，初步了解故事内容

森林里住着一只小兔，可是小兔最近要搬家了，它要搬到城市里面住，它的好朋友们都来送它了。

1。小兔的朋友都有谁?它们有什么特点?

绵羊，白色的毛，毛茸茸的。

斑马，身上有黑白条纹。

长颈鹿，有长长的脖子。

大象，有长长的鼻子，会喷水

小牛，爱吃青草。

这些小动物都来送小兔了，它们送给了小兔一串风铃，它把风铃挂在了窗前上，每当风吹过的时候，风铃就会发出叮叮的声音，小动物们说每当风铃响起来的时候，就是我们想你的时候，于是小兔带着小动物们的想念来到了城市里面。

小兔在城市里看到了什么，就想起了谁呢?

小兔看到了高高的楼房，就想起了它的好朋友。它想到了谁呢？

长颈鹿，长颈鹿的脖子高高的，像楼房一样。

小兔看到高高的楼房，就想到了长颈鹿。

2。师示范连线后，幼儿操作。

小兔在城市里看到了什么就想起了谁，我们用线连一连

我们一边连一边说一说，小兔看到了什么，想起了谁

3。相互交流，引导幼儿用完整语句表达。

4。师幼共同小结。

看到了高.........

故事：有朋友真好

小兔要离开森林搬到城市里去，森林里的朋友都舍不得它，都跑来送它，朋友们送给小兔一串风铃，朋友们说，你把风铃挂在窗前，每当风铃响起，就是我们在想你，就这样，小兔来到了城市里面，小兔看到高高的楼房就想到了长颈鹿，抬头看到了天上的白云就想起了小绵羊，看到斑马线就想起了斑马，看到阳光下闪闪发光的喷泉又想起了大象，看到绿绿的青草又想起了小牛，叮叮叮，铃声响起来了， 风铃声越飘越远，把风铃声带给了朋友们，长颈鹿听到了，它说，花儿有多美，我就有多想你，大象说，树有多高，我就有多想你，小羊说，星星有多亮，我就有多想你，斑马说，太阳有多亮，我就有多想你就这样，小兔带着朋友们的思念，悄悄的静静的进入了梦想，小兔一边睡，一边说，我在想你们，你们也在想我。