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资料列表:

静态绘本PPT+教案+绘本故事视频+口腔科普小视频(无公开课)

资料预览:

中班健康《牙婆婆》绘本PPT+教案+绘本故事视频+口腔科普小视频

中班健康《牙婆婆》绘本PPT+教案+绘本故事视频+口腔科普小视频

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设计意图:

好的生活习惯可以影响人的一生,刷牙更是一项需要长久坚持下去的好习惯。可是,孩子们不懂得刷牙的重要性,平时不仅爱吃零食,还嫌麻烦不肯刷牙。有时候,即使去刷牙了,也不知道刷牙的正确方法,无法起到清洁牙齿的作用。这样长时间下去,牙齿肯定容易出问题,那么如何让孩子养成好的行为习惯呢?我觉得最重要的一点就是让孩子明确知道不刷牙所产生的严重后果。 《牙婆婆》就是一本好习惯养成绘本,可以帮助孩子认识到刷牙是一件多么重要的事情。每个孩子都不喜欢说教,不过却非常爱听故事,他们在阅读中自己感受到的往往比父母说好几遍还管用。

绘本简介:

小真是个喜欢吃甜食的小孩,经常不刷牙,这可累坏了负责小真牙齿健康的牙婆婆。牙婆婆住在小真的嘴里面,负责清扫小真的牙齿。可是小真常常不刷牙,牙婆婆终于不堪重负发怒了!如果不好好刷牙,牙婆婆可就要变成假牙婆婆喽! 这个绘本故事以孩子的视角去看待,如果不刷牙牙婆婆会变身,会不高兴,会罢工,变成假的牙婆婆。让孩子切身体会到,如果不好好刷牙。就糟糕了,会长虫牙,没有牙齿的后果是没有东西可以吃。此绘本能帮助孩子认识到刷牙是一件很重要的事,同时引导孩子学会注意个人卫生。接下来,让我们一起来听一听故事吧!

教学目标:

1、认识到刷牙是非常重要的事情。

2、培养幼儿养成良好的刷牙习惯。

3、知道保护牙齿的正确方法。

4、学会如何正确的使用牙刷清洁牙齿。

5、不乱吃零食,爱护自己的牙齿。

活动重难点:

重点:认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性。

难点:学会正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备:PPT、小镜子、牙齿模型、牙刷、课件附带科普视频

活动过程:

一、导入课题

 1、谈话引题:

今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。

2、出示谜面:

“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排、切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?”

 3、揭题:

小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!

师小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大!

4、这节课,我们就一起来了解一下牙齿。在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?(出示牙齿婆婆图片)猜一猜她是谁?这位老婆婆是帮助我们清理牙齿的牙齿婆婆,她非常的勤劳。让我们一起来听一听故事吧!

二、绘本讲解互动

先让幼儿完整欣赏绘本视频然后出示PPT课件,回顾故事内容并提出问题

小真吃完点心要去干嘛?(刷牙)真的去刷牙了吗?

小真有没有刷牙?(没有,她准备睡觉了)

没刷牙!可以吗?这样真的可以吗?

小真做梦都在吃点心

哎呀,牙齿上沾满了食物碎屑。(展示图片)

快看!(出示牙婆婆的图片)牙婆婆来喽,猜一猜牙婆婆来干嘛的?牙婆婆是什么样子的?

让我们看一看牙婆婆是怎么帮助我们清洁牙齿的?

温顺的牙婆婆为什么忽然变身为“狂暴婆婆”!!

小真牙疼的时候你有什么好办法可以帮助到小真吗?

妈妈带小真去医院时,小真当时的心情是什么样子的?

虫牙治好了,牙婆婆是什么样子的?

你喜欢好牙婆婆还是假牙婆婆?为什么呢?

如果不坚持刷牙,会发生什么事情?

三、看一看,说一说,做一做

1、下面让我们拿出小镜子,请你们照一照自己的牙齿,看看你的嘴巴里有没有牙婆婆?是好牙婆婆还是坏牙婆婆?

小结:大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞等,这说明我们的这些牙齿不健康,嘴巴里居住着坏的牙婆婆。

2、那要怎么做呢?下面我们一起来学习一下

(播放正确的刷牙方法视频)

视频结束,老师拿出牙齿模型和牙刷,用正确的刷牙方式再次给幼儿简单的演示一次,并选几位幼儿上前去试一试,看看是否正确。

3、我们现在已经学会了正确的刷牙方法,但仅仅这样还是不够哦,牙齿的健康仅需要正确刷牙,还给它补充营养,我们小朋友平时不挑食,多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类少吃甜食和含糖的饮料等等。早晚刷牙、餐后清水漱口,只有这样勤劳的牙齿婆婆才会一直住在我们的嘴巴里,我们的牙齿才会更健康哦!

总结:

家长朋友们要引导孩子们学会注意个人卫生,少吃甜食,每天按时刷牙,保护牙齿的健康,现在正值他们的换牙期,学生在换牙期会得各种牙病,这就要求老师和家长进行正确引导,帮助儿童学习正确的刷牙方法,培养他们正确的刷牙和护牙习惯。这样拥有的不仅仅是一个好习惯,还获得了一个健康的身体。

活动反思: 

经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了动力。有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,教师的语言以及幼儿的表现等,都是不断激发孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

活动延伸: 

布置家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,这体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

附:儿童口腔科普视频

 

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