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教材分析：

   雨是大自然赋予人类的美妙事物。斜风细雨、滂沱大雨、淅淅沥沥、哗哗啦啦，这些词汇是在描述雨的形态声响。活动来源于绘本故事《我来给你撑伞吧》：雨打在大象的身上，噼锵——，啪锵——；雨打在长颈鹿的身上，噼啰零……，噗啰零……；雨打在蚂蚁身上，哔哔啵啵；雨打在熊的身上，淅噗呷哺……这些象声词既描述雨的好玩，又让人产生无限遐想。本活动就从雨声象声词着手，让幼儿多元感知雨，表现雨。

    《指南》：能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。罗恩菲尔德的儿童发展阶段中描述：涂鸦期的幼儿，他们能认识到绘画形象与外界之间存在的关系，能画出非眼前物体与事件。

学情分析：

     幼儿有：在抽样的过程中，我发现幼儿对雨的话题有兴趣，多数幼儿说到雨有的大，有的小，有时候声音很响；有的幼儿则提到雨是湿湿的，滴答滴答的。他们既会直接用动作表示雨落下来的样子。也能用长线、短线表现雨。

     发展点：幼儿表现雨的方式比较写实而且趋同

     提升点：创造性地表现不同的雨滴。

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