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主题目标
1.了解端午节的来历及相关习俗,对中国传统文化感兴趣。
2.通过分享、交流,能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对端午节来历、习俗、故事的理解和感受。
3.积极参与调查、交流、制作、讨论等活动,用多种方式表达自己对节日的经验与感受;在采摘芦苇叶、艾蒿,制作香包、包粽子、参加赛龙舟活动等实践活动中养成集中精力做事的习惯,对中草药、传统文化、民俗活动产生兴趣。
4.探索协同坐爬的基本动作,锻炼腿部力量,体验坚持到底、努力达成目标的成功感,喜欢民间游戏。
5.在参与端午节庆祝活动中体验亲子之间合作交流的幸福感,感受民间节日特有的韵味和丰富的文化内涵,有初步的民族自豪感和爱国主义情怀。
活动一话说端午节(社会)端午节是中华民族的传统节日,它有着其独特的风俗,吃粽子、佩香囊、赛龙舟等活动都是最为人们所了解的。但端午节对于幼儿来说, 还是有些陌生的,孩子只知道过端午节要吃粽子和系五彩线,而对节日本身的来历和风俗可以说是模模糊糊。在活动中,让幼儿和家长收集、讲述端午节的来历和习俗,为幼儿创设自由表现和表达的空间,在活动中帮助幼儿将原有的经验聚集起来、明晰起来,感受端午节丰富的文化内涵,提升幼儿经验,激发幼儿的民族自豪感。活动目标1.知道农历五月初五是端午节,初步了解端午节的来历及习俗。2.能清楚连贯地讲述自己搜集的信息,大胆表达自己的生活经验。3.乐于表达自己搜集的信息,对中国传统文化感兴趣,对屈原产生崇敬之情。活动准备1.请一位年长家长为孩子和家长讲述端午节的来历和有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系五索线等,并收集有关的图片、资料。2.教学课件活动建议1.谈话交流,引起幼儿的兴趣。提问:我国有哪些传统的节日?小结:春节、元宵节、清明、端午节、重阳节、国庆节等等,每一个节日的背后都有一个感人的故事。2.交流分享搜集的端午节信息,初步了解庆祝端午节的习俗。提问:端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?小结:每年的农历五月初五是端午节,这天早晨家家户户都要吃粽子、小孩系五索、佩戴香囊,端午节最主要的庆祝活动市赛龙舟。3.利用教学课件,了解端午节的由来。(1)提问:你们知道端午节为什么会有这些风俗吗? 引导幼儿根据搜集的信息相互交流,了解屈原的故事。(2)讲述屈原的故事,对屈原产生崇敬之情。教师借助教学课件给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来, 引导幼儿对中国传统文化感兴,趣激发幼儿对屈原的崇敬心情。提问:端午节和谁有关?现在人们过端午节是为了纪念谁?为什么?小结:因为屈原爱自己的国家,他听到自己国家灭亡了,心里很难受,跳进了汨罗江。提问:屈原很伟大,当时人们听到屈原死的消息,他们怎么做的? 为什么?小结:因为屈原爱国家,爱人民,所以人民也热爱他。为了怀念他, 以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候,包粽子,赛龙舟就成了我们的习俗了。(3)了解端午节的习俗,引导幼儿表达自己搜集的信息,对中国传统文化感兴趣。教师借助教学课件,引导幼儿了解农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗, 每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,游百病,佩香囊、系五索等。4.观看有关端午节庆祝活动的录像,引导幼儿了解节日的民间庆祝.........