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主题目标

1.了解端午节的来历及相关习俗，对中国传统文化感兴趣。

2.通过分享、交流，能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对端午节来历、习俗、故事的理解和感受。

3.积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受；在采摘芦苇叶、艾蒿，制作香包、包粽子、参加赛龙舟活动等实践活动中养成集中精力做事的习惯，对中草药、传统文化、民俗活动产生兴趣。

4.探索协同坐爬的基本动作，锻炼腿部力量，体验坚持到底、努力达成目标的成功感，喜欢民间游戏。

5.在参与端午节庆祝活动中体验亲子之间合作交流的幸福感，感受民间节日特有的韵味和丰富的文化内涵，有初步的民族自豪感和爱国主义情怀。

活动一话说端午节（社会）端午节是中华民族的传统节日，它有着其独特的风俗，吃粽子、佩香囊、赛龙舟等活动都是最为人们所了解的。但端午节对于幼儿来说， 还是有些陌生的，孩子只知道过端午节要吃粽子和系五彩线，而对节日本身的来历和风俗可以说是模模糊糊。在活动中，让幼儿和家长收集、讲述端午节的来历和习俗，为幼儿创设自由表现和表达的空间，在活动中帮助幼儿将原有的经验聚集起来、明晰起来，感受端午节丰富的文化内涵，提升幼儿经验，激发幼儿的民族自豪感。活动目标1.知道农历五月初五是端午节，初步了解端午节的来历及习俗。2.能清楚连贯地讲述自己搜集的信息，大胆表达自己的生活经验。3.乐于表达自己搜集的信息，对中国传统文化感兴趣，对屈原产生崇敬之情。活动准备1.请一位年长家长为孩子和家长讲述端午节的来历和有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系五索线等，并收集有关的图片、资料。2.教学课件活动建议1.谈话交流，引起幼儿的兴趣。提问：我国有哪些传统的节日？小结：春节、元宵节、清明、端午节、重阳节、国庆节等等，每一个节日的背后都有一个感人的故事。2.交流分享搜集的端午节信息，初步了解庆祝端午节的习俗。提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？小结：每年的农历五月初五是端午节，这天早晨家家户户都要吃粽子、小孩系五索、佩戴香囊，端午节最主要的庆祝活动市赛龙舟。3.利用教学课件，了解端午节的由来。（1）提问：你们知道端午节为什么会有这些风俗吗？ 引导幼儿根据搜集的信息相互交流，了解屈原的故事。（2）讲述屈原的故事，对屈原产生崇敬之情。教师借助教学课件给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来， 引导幼儿对中国传统文化感兴，趣激发幼儿对屈原的崇敬心情。提问：端午节和谁有关？现在人们过端午节是为了纪念谁？为什么？小结：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江。提问：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？ 为什么？小结：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他， 以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候，包粽子，赛龙舟就成了我们的习俗了。（3）了解端午节的习俗，引导幼儿表达自己搜集的信息，对中国传统文化感兴趣。教师借助教学课件，引导幼儿了解农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗， 每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊、系五索等。4.观看有关端午节庆祝活动的录像，引导幼儿了解节日的民间庆祝.........