资料列表：公开课视频26分钟+课件PPT+教案+反思

设计意图：

水墨画是中华民族独具特色的绘画艺术。此教材以憨态可掬的熊猫形象为切入点，用浓墨、淡墨表现熊猫的外形特征，了解熊猫是中国的国宝，激发幼儿对水墨画的兴趣。作为刚刚升入大班的幼儿，他们会运用毛笔进行绘画，但是运笔、浓淡的把握、布局等方面表现水墨画意蕴不够。

《指南》中指出：“充分创造条件和机会萌发幼儿对美的感受和体验，能用自己的方式去表现和创造美。”整个活动以“悦”为主线，以情境贯穿，采用“悦赏激趣——悦画乐创——悦享共情”的教学方式，利用儿歌帮助幼儿掌握水墨画的作画技巧，体验画水墨画的乐趣，感受中国的传统文化。践行习总书记提出的：“要把中华优秀传统文化贯穿教育始终，在孩子们心中生根发芽。”

活动目标：

1.知道熊猫是中国的国宝，学习用浓墨、淡墨来表现熊猫的外形特征。

2.能大胆运用水墨画创作不同动态的熊猫。

3.体验画水墨画的乐趣，激发对小动物的热爱。

活动重点：

知道熊猫是中国的国宝，学习用浓墨、淡墨来表现熊猫的外形特征。

活动难点：

能大胆运用水墨画创作不同动态的熊猫。

活动准备：

1.经验准备：

（1）幼儿了解熊猫的外形特征及习性。

（2）幼儿已掌握正确的握毛笔姿势，掌握中锋、侧锋的运笔方式。

2.物质准备：

（1）情境“水墨中国”课件、“熊猫竹石图”作品卷轴展示图。

（2）水墨画绘画工具（毛笔、墨汁、宣纸、笔架、抹布、反穿衣、涮笔桶）。

活动过程：

一、欣赏水墨动漫《功夫熊猫》视频，感受水墨画表现出的独特美感。

引导语：小朋友你们看它是谁？（水墨熊猫图片） 

提问：仔细观察，它是用什么画出来的？（观看视频）

小结：水墨画也称为国画，是我们中国独有的一种绘画形式。

二、出示水墨作品《熊猫》，了解水墨画中浓墨淡墨的表现形式，并尝试浓墨淡墨的画法。

1.出示水墨作品，观察水墨熊猫的墨色变化，感知水墨画的独特美感。 

提问：仔细观察，它的颜色有什么不同？

小结：它的颜色有深有浅，用浅色作画的方式叫作淡墨。   

2.自主探索熊猫的绘画方法

（1）个别幼儿示范。

提问：谁想上来试试淡墨是什么样的?浓墨呢?（鼓励幼儿上来拿起笔尝试）

（2）自主探索浓墨、淡墨的表现方法，感受墨色变化呈现的美感。

提问：快去试一试什么是浓墨，什么是淡墨。

小结：墨色少、颜色浅的就是淡墨，用墨多、颜色深的就是浓墨。

三、视频呈现教师示范作画，幼儿感知用水墨表现熊猫的多种动态。

1.视频呈现教师示范作画，提升水墨画表现熊猫的方法和步骤。

引导语：熊猫乐园里还有许多的大熊猫，你们看！（动态熊猫视频）

提问：你看到了什么样的熊猫?

教师示范绘画不同动态的熊猫，儿歌：小小熊猫圆脑袋，淡墨中锋画身体，浓墨侧锋画五官，添上四肢变熊猫。

2.引导幼儿构思画面。

你想画一只什么样的熊猫，它在做什么?

把你们心中可爱的熊猫画下来吧，看看能画出动态不同的熊猫。

四、鼓励幼儿大胆、自由创作形态各异的熊猫。

1．鼓励幼儿畅所欲言，在相互交流中萌发创作的意愿。

提问：你想画一只什么样的熊猫，它在做什么?

2.鼓励幼儿大胆下笔创作不同动态的熊猫，指导幼儿运用浓墨和淡墨，表现出大熊猫的基本外形。

3.同时对涮笔、蘸取墨汁存在困难的幼儿进行个别指导。

五、创设情境“熊猫竹石图”卷轴展示幼儿水墨作品，感受作品错落有致、动静结合的和谐之美。

1.采用立体化展示情景呈现幼儿作品，使幼儿体验到绘画的成功感。

提问：你是用什么方法画的？你喜欢哪个熊猫？为什么？ 

2.拓展经验——欣赏国画大师的水墨画作品，感受中国画的独特魅力。

导语：小朋友们，你们真是太棒了，用国画的形式表现出了各种各样的熊猫，我们中国有很多的国画大师也创作出了许多好看的、震惊中外的国画作品，我们一起来欣赏一下吧。

活动延伸：

1.赏析著名国画大师水墨画作品，感受不同的国画风格及独特魅力。

2.用水墨画的艺术方式表现其他喜爱的动物。