中班综合《下雨了》应彩云视频+教案+PPT课件+音乐

应彩云经典课程,课件仿制,和视频流程一样,有水滴的音效,含详细教案。活动目标:1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

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完整视频33分钟+有声PPT课件+教案+音效

课件截图如下:

活动目标:

1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动准备:PPT课件  图谱“x”“x”“X”   小花、小窗、小门图片

活动过程:

一:开始部分

打招呼

二:基本部分

1、让幼儿观察大屏幕,看到了什么?

幼儿:下雨了

师:听到了什么?

幼儿:下雨的声音

2、继续欣赏,让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事?

附故事:

            雨天的声音

晚上,小鼹鼠正想睡觉呢,可是,它听到大门外有声音。它就走出门,打开门一看,谁也没有,不过,它看见“夏雨”了,那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门,回到屋里想睡觉。可是,外面还是有声音,小鼹鼠知道,那是朋友们在雨天里发出的声音,可是,到底是谁呢?

小鼹鼠竖起耳朵仔细听,小鼹鼠听到:“沙沙沙,小草,是你吗?”

小鼹鼠有竖起耳朵仔细听:“叮叮叮,小窗,是你吗?”

小鼹鼠竖起耳朵仔细听:“咚咚咚,小门,是你吗?”

3、提问:雨天里,小鼹鼠的哪些朋友发出了声音?

幼儿:小门、小草、小窗户(老师把图片粘贴到黑板上)

师:还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗,发出的什么声音吗?(把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上)

幼儿:小草发出的是“沙沙沙”的声音

      小门发出的是“咚咚咚”的声音

      小窗发出的是“叮叮叮”的声音

师:它们发出声音的时候发了几下?

幼儿:3下

师:仔细听一听这3下声音中,哪一下声音是最长的?(老师示范)

幼儿:第三声是最长的

三:1、展示图谱

(1)出示“x”“x” “X”

师:用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音,哪一下是大“X”发出的声音?

幼儿:第三下,最长的声音

(2)”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音?

 幼儿:小草:沙——沙沙

       小窗:叮——叮叮

       小门:咚——咚咚

(3)“xx  x”让幼儿观察有什么不一样?

 幼儿:三个“x”是一样的,但是多了一条横线,代表快的意思。

师:让幼儿用手打打节奏(啪啪——啪)

(4)“x  xx”让幼儿看看有什么不一样?让幼儿用手打打节奏?

幼儿:啪——啪啪

2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏,你还知道和它们不一样的节奏吗?

师:谁还能打出不一样的节奏?

幼儿:“x x” “xx  xx”  “xxxx  x”

四:让幼儿观察大屏幕,提问:

   (1)师:看到了什么?

   幼儿:高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路

   师:我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗?

幼儿:会

     小草——滴答滴答

     小木桥——咚咚咚

     路灯——当当当

(2)我们就像鼹鼠一样的来问问它们,是不是它们发出的声音?(老师出示几个不同的图谱,让幼儿根据图谱的节奏回答)

   幼儿:滴答滴答,小花,是你吗?

         咚咚咚,小桥,是你吗?

         咚咚 咚咚,小椅子,是你吗?

(3)出示更多的图片

五:继续故事

  (1)小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”的睡着了。

    师:看了那么多雨天的声音,听了那么多雨天的声音,想了那么多雨天的声音,你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢?

  (2)出示图片让幼儿观察:

    小女孩在雨天里玩水

    师:她的样子和我们有什么不一样?

    幼儿:小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽

六:活动结束

用户评价

6666

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