资源列表：公开课视频37分钟+配套PPT课件+教案+音乐。

本课是幼师OK网独家制作，与视频配套

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一、活动目标：

1、感受故事中的诙谐幽默，理解帮助与被帮助的合理性。

2、尝试围绕问题进行讨论，大胆表述自己的想法。

重难点：

尝试围绕问题进行讨论，理解帮助与被帮助的合理性。

二、活动准备：PPT课件等

三、活动流程欣赏故事——结合问题讨论——延伸

（一）导入环节

1、图片展示引出故事主角：

师：今天老师给你们讲故事，今天的故事很特别，我来先把故事的主人公请出来，看就是他，他叫小矮人。

2、观察图片，请孩子发现小矮人的特点

师：他长的什么样？（孩子回答：个子特别小）怪不得叫小矮人，（孩子回答：嘴巴张的特别大、会魔法的小矮人）还有什么不同意见？（孩子回答：矮矮的小小的；衣服也很特别）

3、老师总结引出故事内容

师：小矮人长的矮矮小小的，今天老师给你们讲一个关于小矮人的故事，故事的名字叫做小矮人的南瓜（出示封面），

（二）欣赏故事

教师讲述故事——

小矮人最喜欢吃南瓜了，每年他都会种很多的南瓜，今年南瓜底里大丰收，南瓜地里有101个南瓜，小矮人今天要去收南瓜，你看，他把一个大南瓜摘了下来，然后送到家里去，就这一个大南瓜，小矮人累的气喘吁吁满头大汗，为什么他搬的那么累呢，（孩子回答：南瓜大，小矮人小）就是因为个子小力气也小，南瓜大，而且南瓜特别的沉啊，那么你看，小矮人就搬了一个就累的气喘吁吁汗流浃背了，地里还有100个南瓜，我这样一个一个搬回家，这样我要搬几次啊，对了，我还要搬100次才能搬回家，那样我就累瘫了，你有什么好办法可以帮助小矮人呢，（孩子回答：找朋友帮忙；运输工具；用铲子和车）到底用什么办法呢？

（三）游戏体验

1、第一次看图纸尝试按照图纸传递南瓜

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