素材提供：30分钟教学视频+PPT课件+教案+反思+音乐+筷子使用视频

重要说明：课中的展览播报音乐，和视频有一些出入，其他没有什么大问题，完美主义者考虑后再下载！

本课我们完美已尽力修改和视频一致了。

可免费试看，点击下方播放：

活动名称：大班社会活动《中国筷》

活动目标：

1.了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪。知道筷子是中国人的发明创造。

2.能正确使用筷子，尝试用筷子夹取食物。

3.体验使用筷子的乐趣，进一步萌发环保意识。

活动重难点：

重点：了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪，知道筷子是中国人发明创造的。

难点：尝试以正确的方法灵活的使用筷子。

活动准备：

经验准备：请家长协助幼儿收集筷子、筷子图片及其相关信息。

幼儿提前了解领子的颜色，形状，制作材料等并能跟爸爸妈妈说一说。物品准备：布置“筷子展馆”场景：幼儿人手一双筷子、一只碟子，一只碗，内放蚕豆粒；音乐及课件。

活动过程：

一、猜谜导入，萌发了解筷子的兴趣。

1.谜语：姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。（打一餐具）

2.提问：你都见过些什么样的筷子？你知道筷子是谁发明的？古代人使用的筷子又是什么样子的？

二、融入情境，了解筷子的由来、材质等，萌发民族自豪感。

1.幼儿参观“筷子展馆”，观察了解筷子的由来、材质等特点。

参观要求：

（1）按照箭头指示的路线游览，认真看、仔细听。

（2）在展馆内要保持安静，避免影响别人。

（3）参观结束，要从出口回到座位。

2.交流分享自己参观所得。

提问：在参观过程中你看到了什么？听到了什么？

（鼓励幼儿大胆、清晰表达自己看到的、听到的内容。）

3.小结：筷子的材质多种多样，有竹、木、牙、骨、金属等；外观也各不相同，或方或圆，或长或短，或粗，或细，有的有图案，有的没图案。筷子是中国人发明的，早在几千年前，中国人已经开始使用筷子了，现在许多的外国人也喜欢上了中国的筷子，在跟咱们中国人学习使用筷子。

4.讨论一次性筷子的危害，萌发环保意识。

提问：一次性筷子是用什么材质做成的？砍伐大树有什么危害？我们应该怎么做？（鼓励幼儿根据自己的已有经验完整表述自己的想法。）小结：为了保护树木，从我

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