下载说明：

本课是一节信息化技术教学，希沃白板课件，不是PPT，请勿看错。

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资料列表：

32分钟公开课+希沃白板课件+教案反思（无PPT）

中班数学《动物狂欢会》

活动目标：

1. 初步理解单数和双数的含义。

2. 学会按两只两只结对数的方法判断10以内数的单数与双数。

3. 体验参加判断单、双数游戏的乐趣。

活动准备：

1. 经验准备：幼儿熟悉10以内的数。

2. 物质准备：白板授课课件《动物狂欢会》、幼儿操作练习课件。

活动重难点：区分10以内的单数和双数

活动过程：

一、出示小猴图，以“动物狂欢会”情境导入，激发幼儿参与活动兴趣。

引导语：森林动物狂欢节开始了，我们来看看有谁来参加了呢？

二、逐一出现1-10组小猴图，引导幼儿根据两两结伴的方法，帮助小猴到找正确通道，初步学习判断单数与双数的方法。

1.出示红色门和绿色门，引导幼儿根据两两结伴方法，帮助小猴找到正确通道。

引导语：动物狂欢会的管理员说，来参加狂欢会的小猴太多了需要分批进入，我们来帮助小猴找到正确的门吧。

小结：两只两只结对能成为好朋友的，进入绿色的门。两只两只结对还剩下一只没有找到好朋友的，进入红色的门。

2.引导幼儿帮助小动物进“单数门”和“双数门”，初步感知单数和双数的含义。

引导语：还有谁来参加狂欢会呢？今天来了这么多小动物，动物狂欢会的管理员说必须得分批进入。绿色门进入的必须是一组里的小动物能两只两只结伴的，而一组里两只两只结伴后，还剩下一只没有找到好朋友的小动物只能进入红色通道。请你们来帮助小动物找到正确的门吧！

小结：两只两只结对能成为好朋友的，我们叫做双数，进入绿色门。两只两只结对还剩下一只没有找到好朋友的，叫做单数，进入红色门。数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。

3.出示数字宝宝，引导幼儿帮助数字宝宝进入单数与双数门，巩固10以内的单双数。

引导语：小朋友们，我们的数字宝宝也想参加我们的“动物狂欢会”，请你帮助他们找到正确的门吧。

小结：数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。

三、单双数游戏，巩固幼儿认识单双数。

1.游戏：谁不见了？

玩法：教师出示1-10数字，引导幼儿寻找哪个数字宝宝不见了？并说出藏起来的数字宝宝是单数还是双数。训练幼儿的记忆力及判断单双数。

2. 游戏：找单数和找双数竞赛游戏

玩法：动物狂欢会准备结束了，管理员请小朋友帮忙领单数/双数礼物送给小动物们，比赛哪位小朋友领的礼物最多。

四、寻找生活中的单双数。

引导语：小朋友，今天我们学了区分10以内的单双数，请问你们身边有哪些单数和双数的东西？请你们观察后回来与大家分享哦！

教学反思：

在幼儿的认知学习过程要通过多次、反复的感知体验才能够把具体的感性认识提升、转化为理性认识，而以往一贯的数学活动中，幼儿操作材料的数量有限、不可重复操作或操作材料的难易程度受限制等问题，使幼儿无法自主进行充分的感知体验。这个活动运用现代信息技术手段就解决了这一问题，教师用希沃白板软件制作一个动物狂欢会场景游戏，幼儿人手一个平板电脑并创设一个独立的希沃账号，教师将制作的游戏“操作单”分享发送给每位幼儿的白板上，幼儿在有场景、有声音、有动画的“操作单”上自由探索，幼儿操作过程可以按需要不断重复，不再受教师及环境的制约与束缚，大大激发幼儿自主探究数学奥秘的兴趣和欲望，确保幼儿可以进行深入探索的自主学习。