关于与措施的内容

• [教案]幼儿园案例分析与措施：活动产生的副作用（中班）

  优秀教学设计中班主题活动《活动产生的副作用》教案分享！活动目标，活动过程，活动准备，主要是关于了解孩子们对糖的喜爱程度，知道糖果可以吃但是不可以多吃的道理。幼师OK网提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公...

• [教案]幼儿园案例分析与措施：天冷我不怕（小班）

  这是小编整理的幼儿园优秀获奖小班主题活动教案《天冷我不怕》，包含活动目标，活动过程，活动准备，主要内容包含了解冬天天气冷的特征、知道天气冷会出现的现象，通过自己的感受、运动、操作等来了解一些基本的御寒...

• [教案]幼儿园案例分析与措施：小班个案分析

  作为幼儿老师，我们常常要写教学设计，没有思路怎么办?本编小班个案分析主要内容包含了解幼儿产生此行为的原因，尊重幼儿的个体差异，满足幼儿的需要。完整教案往下阅读！本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+...

• [教案]幼儿园案例分析与措施：小班科学活动《爆米花》

  优秀教学设计小班科学活动《爆米花》教案分享！活动目标，活动过程，活动准备，主要是关于观察感知玉米粒，猜想玉米放入微波炉后的变化，观察感知爆米花变化的过程。幼师OK网提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开...

• [教案]幼儿园案例分析与措施：和调皮的孩子做朋友

  作为幼儿老师，我们常常要写教学设计，没有思路怎么办?本编案例分析与措施主要内容包含分析孩子的心理，寻找解决措施。完整教案往下阅读！本站不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘...

• [教案]幼儿园案例分析与措施：乌鸦喝水（小班科学）

  《乌鸦喝水》适合幼儿园小班科学主题优秀教案，主要内容欣赏乌鸦喝水的故事，猜测故事结局，探索方法，课后反思，提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件...

• [教案]幼儿园案例分析与措施小班教育案例：与故事中的形象交朋友

  这是小编整理的幼儿园案例分析与措施小班教育案例：与故事中的形象交朋友。主要内容包含通过故事来分析孩子的动作行为规范，引导孩子正确的做法。欢迎幼师们参考完整范文！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课...

• [教案]幼儿园案例分析与措施小班教育《与故事中的形象交朋友》

  这是小编整理的幼儿园案例分析与措施小班教育案例分析《与故事中的形象交朋友》，主要内容包含通过故事内容引导孩子学会与其他幼儿交朋友，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师...

• [教案]幼儿园案例分析与措施小班娃娃家游戏案例与分析《游戏课题组研究案例选》

  这是小编整理的幼儿园案例分析与措施小班娃娃家游戏案例与分析《游戏课题组研究案例选》，主要内容包含通过提供游戏材料的隐性指导方式来帮助幼儿解决角色之争。欢迎幼师们参考完整教案！希望可以对您教学工作带来帮...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班娃娃家游戏案例与分析

  幼儿园案例分析与措施中班娃娃家游戏案例与分析主要内容培养孩子独立意识逐渐增强，喜欢做自己能做的事。提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件PPT长期更...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班幼儿个案分析与反思：你需要帮助吗？

  这是小编整理的幼儿园案例分析与措施中班幼儿个案分析与反思：你需要帮助吗，包含主要内容包含关注差异，因材施教。应尊重诱饵，欢迎幼师们参考完整教案！希望可以对您教学工作带来帮助，本站长期更新大量评语模板，...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班幼儿个案分析与辅导：星儿爱说话了

  这是小编整理的幼儿园案例分析与措施中班幼儿个案分析与辅导：星儿爱说话了，主要内容包含日常生活中多关心帮助他，增强孩子对老师的信任，从而消除她对老师的心理紧张。句，欢迎幼师们参考完整教案！希望可以对您教...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班幼儿区域活动区个案跟踪观察记录

  幼儿园案例分析与措施中班幼儿区域活动区个案跟踪观察记录，主要内容观察幼儿晨间活动，学习活动，区域活动，角色游戏等在园的所有环节，提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：“沉默”的妹妹

  幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：“沉默”的妹妹，主要内容不喜欢在大家的面前表扬她，孩子愿意开口了，我想只要持之以恒，提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：“小气”的铁蛋

  幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：“小气”的铁蛋主要内容教师要以身作则，为幼儿做好榜样，巩固幼儿分享行为，建立分享规则，提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量...

• [教案]幼儿园案例分析与措施小河马吃饭（小班案例分析）

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《小河马吃饭》，案例中小班的小朋友在家里喂饭的想象还是很普遍的，为了增强小朋友的自理能力，采取了有效措施，首先从家长入手，改变家长的教养观念，其次采取榜样示范法进行暗...

• [教案]幼儿园分析与措施幼儿小班案例：教师应学会主动与家长沟通

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《教师应学会主动与家长沟通》，案例中的因老师和家长之间没有沟通，所以产生了误会，还好事后老师有解释原因，家长听后也释怀了并动提出对老师的误解，表示歉意，以此来看，教师...

• [教案]幼儿园分析与措施幼儿小班案例：苹果穿衣服

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《苹果穿衣服》，案例中的小朋友因美工区的材料发生了争议，每个人有每个人的观点，这提醒教师在自主游戏中投放了一定材料的同时，也要注重适时的引导幼儿通过自己的观察来得出结...

• [教案]幼儿园案例分析与措施幼教小班案例：孩子，老师最喜欢你

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《孩子，老师最喜欢你》，案例中的小朋友安静，懂事，胆小，虽然省心、省事，却不容易接近，案例中，老师以小伙伴的方式加入到游戏中，并在适合的时机给予表扬和鼓励，这时孩子的...

• [教案]幼儿园案例分析与措施幼教小班案例：会“咬人”的孩子

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《会“咬人”的孩子》，案例中的小朋友具有冲动咬人的侵犯性行为，案例中的老师采取了简单的说教方式和暂时隔离，可是效果不能治本，幼儿有时也会知道自己做错事情，可还是会犯错...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班案例分析《幼儿挑食为哪般》

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《幼儿挑食为哪般》，案例中的小朋友体瘦弱，偏食，挑食现象严重，为了帮助他养成良好的饮食习惯，采取了有效措施，首先从家长入手，改变家长的教养观念，其次采取榜样示范法进行...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班案列分析与反思：走进医院

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《走进医院》，案例中的小朋友能根据角色扮演自己发挥想象，看得出他们生活经验较为丰富，每个小朋友都比较清楚自己角色，并自己去探索自己担任的角色该做些什么，需要些什么，并...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班个案分析（内向的孩子）

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《内向的孩子》，案例中的小朋友性格较内向不太喜欢和别人交往，知道要做什么你，但不知道有什么需求，为了激发幼儿的学习兴趣，培养她良好的学习习惯，采取对应措施，家园共同多...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班个案分析

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《中班个案分析》，案例中的小朋友具有攻击性侵犯人格，喜欢跟别人争抢东西，抢不到就打人为了帮助他养成良好的交往能力，采取了有效措施，首先从家长入手，改变家长的教养观念，...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班个人案例分析10篇

  今日小编为您分享10篇幼儿园中班个人案例分析，在一日生活中观察每一位幼儿的日常表现，采取因材施教的方法改正每一位幼儿的不足之处，寻找孩子的闪光点，我们要努力探索在幼儿教育过程中怎样去发现孩子的闪光点，充...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：心理语言个案分析

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《心理语言个案分析》，案例中的小朋友因家庭原因，没有交流沟通的环境，与人交谈的能力明显不如同龄幼儿，为了帮助她提高交流能力，采取有效措施，利用多种资源，创造与老师接近...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班：烟花随想曲

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《烟花随想曲》，案例中幼儿对新颖的、多样的材料是最感兴趣的，他会第一时间去尝试操作一下，但幼儿的耐心不长，需要不定期更新材料，教师在提供区域材料的同时要考虑到幼儿的喜...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班：拥有一双亮眼睛

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《拥有一双亮眼睛》，案例中因为一袋“神秘的水果”，而引发出这一活动主题，面对偶发事件，教师要及时抓住教育契机，根据幼儿身心特点，对生成活动所涉及内容的广度和深度进行合...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：遭遇“野蛮”儿童

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《遭遇“野蛮”儿童》，案例中的小朋友是一个活泼好动的小男孩，因家长的溺爱，性格比较任性、霸道，不喜欢分享，容易生气，为了帮助他养成良好的性格品行，采取有效措施，首先从...

• [教案]幼儿园案例分析与措施中班幼教案例：走出孤僻情绪

  今日小编为您分享一篇幼儿园案例分析《走出孤僻情绪》，案例中孩子的天性是好动的，教师在组织孩子活动的过程中，面对淘气或不遵守规则的幼儿不能给与粗暴的制止，要更好地引导他们，满足他们的需要，使孩子感受到活...