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动态PPT课件+教案+微课视频(无公开课)课件预览:有礼貌的小熊社会 语言设计意图 孩子通过模仿去学习、去认知世界。大人的正面引导尤为重要,教师要创设良好的环境,让孩子多接触正向的优秀的作品,从中习得的知识、获得技能、养成习惯。因此,我以故事《有礼貌的小熊》展开活动,让孩子在充满童趣的故事中,去发展语言能力,并且从中学会礼貌与谦让。活动目标1、 理解故事的内容;2、 能大胆表达想法,根据图片简单的复述故事;3、 乐意礼貌待人,懂得谦让。活动准备:动态PPT课件活动过程一、导入—谜语教师播放课件,与幼儿进行猜谜游戏,引出小熊形象。教师:小朋友们,今天我们的教室里来了一位小客人,请你们猜猜她是谁呢?听一听他的自我介绍“穿着棕色衣,长的胖乎乎,最爱吃蜂蜜 。”——小熊二、故事:《有礼貌的小熊》1、教师播放课件,根据课件内容讲述故事《有礼貌的小熊》上半段。教师:接下来请小朋友一起来听一听小熊的故事 《有礼貌的小熊》预设提问:故事里都有谁呢?小熊长什么样呢?它们之间发生了什么?小熊不肯让路,小动物们是怎么过去的?教师引导幼儿讲述小熊与动物们的对话。2、教师结合课件讲述下半段故事。预设提问:三只小动物都很怕小熊,他们想了什么办法呢?你们觉得大狮子会怎么做呢?大狮子是怎么做的呢?大狮子谦让小熊,你们觉得小熊是怎么想的呢?小熊与之前相比,有什么变化呢?你喜欢之前的小熊,还是后面的小熊呢,为什么?教师小结:小熊之前很霸道,不懂礼貌,觉得大家都怕它,不会礼让小动物们。后面小熊遇到了大狮子,大狮子有礼貌的行为让小熊感觉很不好意思,于是小熊后面也变得懂礼貌了,我们要和故事里讲礼貌的小熊和大狮子学习哦。三、我来说故事教师请幼儿根据课件图片简单讲述故事内容,教师可随机引导。教师:如果你是小熊,遇到小动物们该如何有礼貌的说话呢?教师小结:我们可以礼貌的和小动物打招呼,然后请弱小的小动物先走。四、我有礼貌,懂谦让教师请幼儿讨论在生活中如何才能做到讲礼貌,懂得谦让。教师:你们想做有礼貌,懂谦让的小朋友吗?那我们该怎么做呢?教师结合课件小结:平常我们排队的时候要有秩序,要讲礼貌,不可以打闹,插队,玩玩具的时候可以让别人先玩,在家吃好吃的,要学会先孝敬老人,做个有礼貌、懂谦让的好宝宝。活动延伸小熊小剧场附:故事《有礼貌的小熊》小熊长得胖胖的,力气很大。小熊在路上走,前面来了小兔。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!”小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。不一会儿,小羊从前面走来。小熊又往路中间一站: “小家伙,快给我让路!”小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中螳了过去。小猴呢,它更害怕小熊,很远就爬到了路旁的小树上。小熊很得意:“哼,我的力气大,谁都怕我!”小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。大狮子笑了笑,点了点头。大狮子走在前面,小兔、小羊和小猴跟在后面。小熊看见大狮子走过来,心想:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你先过去吧!”小兔、小羊和小猴听了,都愣住啦:大狮子也怕小熊啊!小熊低着头,不好意思地从大狮子身边走过去---从那以后,小熊看见小兔、小羊、小猴来了,马上站在路旁,让它们先过。这下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都说:“大狮子真有办法,小熊变得有礼貌啦!
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