资源包含：微课视频5分48秒+课件PPT+教案

一、教学背景分析

在疫情的发生过程中及现在稳定后，让幼儿认识与了解到在疫情中的“逆行者们”的艰辛与付出。结合幼儿兴趣、生活经验、社会背景等因素，充分挖掘与利用疫情时期的环境、社会资源，让幼儿了解医护人员这一群体以及群体活动。

二、教学对象分析

根据《3-6岁发展指南》中对大班的社会目标中1.关心尊重他人：尊重为大家提供服务的人，珍惜劳动成果；2.具有初步的归属感：知道国家一些重大成就...，可以融入到这次的活动目标中，让幼儿更深入的了解这次的疫情，知道疫情给我们的生活、社会以及国家带来的影响。更能从中了解到逆行者的艰辛，能够关心与感谢他们，萌发敬佩之情。

三、教学目标

1.了解病毒的严重性，了解一线人员的勇敢与付出。

2.通过体验与操作来直观感受医护人员的艰辛。

3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

四、教学方法

多元视频感受、体验操作。

五、教学过程

（一）导入主题环节

——创设情境、激发幼儿兴趣、引入主题。

1.病毒动画出现：介绍病毒基本特征与社会影响（点出小朋友实际生活中感受到的变化）

2.医护人员的出现：在疫情中逆行，来保护我们（突出在过程中身穿防护服的情景），建立疫情-医护人员-我们的实际生活之间的联系。

（二）影视感受环节

——利用视听影像的方式，以防护服为切入点，引导幼儿了解医护人员的部分工作内容，感受到医护人员的辛苦。

1.视频内容：

2.要点提问：通过刚才的视频影像，你观察到医护人员进病房前需要进行几步防护呢？（留白）

幼：我观察到一共有四步。第一步，第二步，第三步，第四步（图片伴随出现）。

3.出示视频中穿防...........请下载