幼师ok网

超30万+幼师在这下载课件

资料列表:

动态PPT课件+教案+反思+说课稿(无公开课)

热门!大班数学《小兔失踪案》PPT课件教案反思说课稿(无公开课)

热门!大班数学《小兔失踪案》PPT课件教案反思说课稿(无公开课)

热门!大班数学《小兔失踪案》PPT课件教案反思说课稿(无公开课)

热门!大班数学《小兔失踪案》PPT课件教案反思说课稿(无公开课)

热门!大班数学《小兔失踪案》PPT课件教案反思说课稿(无公开课)

 

热门!大班数学《小兔失踪案》PPT课件教案反思说课稿(无公开课)

大班 数学

设计意图:

本活动以趣味的破案情境为背景,旨在激发大班幼儿对探索和解决问题活动的兴趣。考虑到这个年龄段幼儿的思维正在从具体逐步过渡到抽象,并具备进行基本逻辑推理的能力,本教案巧妙设计了一系列线索分析和推理步骤。这些环节不仅能有效调动幼儿的参与热情,还有助于培养他们的逻辑思维和推理技能。

活动的起始阶段设定了紧张刺激的“接到报案”情节,激发幼儿对营救小兔的热切愿望。随后,在“调查案情”的环节中,引导幼儿去发现并分析线索,尝试将他们已有的知识和经验用于简单的归类、判断和推理,促进他们的多维思维能力的发展。在确定案犯的过程中,活动着重引导幼儿进行观察、分析和记录,进一步加强了他们的综合思维能力。最终,在“抓捕”环节,引导幼儿主动建立事物间的联系,分享他们的发现,并学习如何整理、概括和验证自己的推测,从而在分析和解决问题的过程中获得能力提升。

活动目标

乐于发现分析线索,体验破案成功后的喜悦

巩固对动物外形特征及生活习性的认知

运用已有经验进行简单的归类、排除、判断与推理,发展多维度的思维能力。

活动重难点:

重点:运用已有经验进行简单的归类、排除、判断与推理等。

难点:发现线索,整合不同信息,合理推断案情。

 

活动准备

经验准备:幼儿了解常见动物的外形特征及生活习性。

课件准备“接到报案”情景音频及图片“线索一到四”情景音频及组图;“破案过程梳理”组图;“森林地图”图片;“啦咘啦哆警长致谢”音频及图片。

纸面教具:谁是案犯》。

材料准备:笔。

活动过程

接到报案,引发破案兴趣。

1.播放音频及图片“接到报案”,导入探案情境,激发幼儿兴趣。

——听,什么声音?

——发生了什么事情?

——原来是兔子妹妹失踪了,需要招募小警员协助破案。今天,我们都是小警员,和啦咘啦哆警长一起破案,用自己的智慧找到兔子妹妹。我们赶紧去兔子妹妹家看看吧!

分析线索,调查案情。

1.播放音频及组图“线索一”,根据路面上的轮胎印,分析、推理案情。

1)发现轮胎印。

——这是小兔家的门口,你们发现了什么?(轮胎印)

——你觉得可能发生了什么事?兔子妹妹的失踪和轮胎印有什么联系呢?

2)采访目击者,圈定首批犯罪嫌疑人。

——兔子妹妹真的是被开汽车的人带走的吗?我们去问问邻居吧!听听他们怎么说。

——经过调查,啦咘啦哆警长把森林里会开车的人都找到了,看看都有谁?

——怎样才能知道他们当中谁才是带走兔子妹妹的人呢?我们再去小兔家找找线索。

2.出示组图“线索二”,发现监控摄像头,用归类、排除等方式圈定嫌疑人。

1)发现监控摄像头。

——仔细观察小兔家周围,你发现了什么?(监控摄像头)

——监控摄像头有什么用?

——一起看看兔子妈妈出去这段时间,监控摄像头拍到了谁。

2)观察动物影子外形特点,猜测动物。

——监控摄像头遭到了破坏,只拍到动物们的影子,你们能认出他们是谁吗?

3)整理已知线索,归类、推理,缩小犯罪嫌疑人范围。

——我们找到了哪些线索?

——根据这两条线索,你觉得他们中的谁可能是带走兔子妹妹的人?为什么?

小结:嫌疑人会开车,还被监控摄像头拍到了。根据这两条线索,我们发现狼、长颈鹿、奶牛、鸭子、斑马都有嫌疑。

3.出示组图“线索三”,根据客厅里的脚印,匹配对应的动物。

——还有五个犯罪嫌疑人,我们需要到小兔家里找到更多线索。

——你们有什么发现?

——地板上有几双脚印?这些脚印是谁留下来的?

小结:原来是奶牛、斑马、鸭子留下的脚印,带走兔子妹妹的人就是他们中的一个。

4.出示组图“线索四”,观察房间里的痕迹,多维度分析、判断、记录线索。

1)发现房间里的痕迹。

——找到真正的嫌疑犯,还需要更多线索,我们到兔子妹妹的房间看一看。

——你在房间里发现了什么?

2)发放纸面教具《谁是案犯》并操作课件,鼓励幼儿整理、记录线索。

——谁身上可能会掉白毛?谁喜欢吃?谁的衣服上有纽扣?将你们的判断用符号画在记录表上

确定罪犯,回顾破案推理过程。

1.分享记录结果,锁定罪犯。

——根据你的判断,你觉得带走兔子妹妹的人是谁?说说你的理由?

小结:奶牛同时满足了白色的毛、吃草、身上有扣子这三条线索,所以他是带走兔子妹妹的罪犯。

2.出示组图“破案过程梳理”,回忆破案推理过程。

——终于找到带走兔子妹妹的罪犯了。我们是怎么破案的?

——一开始我们发现了什么?通过这个线索,我们发现谁是嫌疑犯?

——接着我们又发现了什么?通过这些线索,我们最终判断罪犯是谁?

抓捕嫌疑犯,营救小兔。

1.出示图片“森林地图”,分析动物与房子间的联系,用排除法确定奶牛的家。

——啦咘啦哆警长找来了森林地图,你能根据地图上的线索,找到哪座房子是奶牛的家吗?

——说说你的判断理由。

2.出示图片“营救抓捕”抓捕罪犯,营救小兔

——在小小警员们的协作下,啦咘啦哆警长终于抓捕了奶牛,成功救出了兔子妹妹。

颁发奖杯,自然结束活动。

播放音频及图片“啦咘啦哆警长致谢”。

——为了感谢小朋友们,警局给小朋友们颁发了奖杯,表扬大家用自己的智慧帮忙破案。

更多大班数学课件

  • 收藏
  • 下载
  • 热门!大班数学《小兔失踪案》PPT课件教案反思说课稿(无公开课)
    价格:¥13.00 原价¥16.00
    有效期:1年内免费下载(可永久保存到电脑)
    📢 强烈推荐购买套餐
    微信扫码支付
    返回顶部
    用户中心