资料包含:29分钟公开课视频+原版动态有声PPT课件+教案+音乐
无教具图,自行准备
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活动目标:
1.愿意大胆猜测和验证,发现影子的产生及变化是与光之间的关系,大胆表达自己的实验结果。
2.观察画面,理解故事情节,感受奥菲利亚小姐与纸偶们对演戏热爱,体验故事中的美好情感。
3.能够主动积极探索并与同伴协商合作,大胆表达自己的实验结果。
活动准备:
经验准备:玩过与影子有关的游戏,如手影游戏等
材料准备:动物纸偶若干,手电筒、操作材料、记录表
活动过程:
一、启发谈话,引导幼儿回忆并探索影子的产生原因。
1.回忆经验,说说影子
师:小朋友们在玩什么游戏。为什么会有影子呢?那你还在什么时候看到过你的影子呢?
2.第一次操作观察:幼儿手拿电筒和玩具,探索影子产生的原理
3.师:今天老师把科学区角里手电筒都拿过来了,我们一起来帮玩具找影子!
师:你是怎样帮玩具找影子的?
小结:物体挡住了光就有了黑色的影子。就算是影子,有时也可以用来做一些令人快乐的事情。
二、理解故事情节,并通过操作实验,探索影子的变化与光的关系。
接下来,就让我们一起来分享一个特别的故事,这个故事也和影子有关——《奥菲利亚的影子剧院》
(一)观察画面,引发探索兴趣
师:这些是谁的影子?
怎样才能把大象的影子变大呢?
(二)第二次操作观察,探索大小变化
1.操作验证:尝试多种方法变大影子
师:请你们每个人拿一个纸偶大象和手电筒,去帮它想想办法。
2.分享交流。
师:你帮纸偶大象找到把影子变大方法了吗?
师:你们用了什么方法变大了影子?把你的方法演示给大家看。
师:还有其他的办法吗?
师:我们的讨论出大象变大的方法,那把小鸟变小就容易多了,谁来试一试。
(三)第三次操作观察,理解光线的直线传播
师:再接下来的演出中它们又遇到了困难。
1.理解故事第二段
师:怎样才能让纸偶的影子也变出闪亮亮的眼睛呢?
2.幼儿操作,一起通过实验操作验证自己的猜想。
师:请你和周围的小朋友讨论一下,为什么没有眼睛?怎样让它有眼睛呢?
3.幼儿再次操作。
师:成功了吗?你用的什么方法?
师:为什么剪个小洞就能让影子变出眼睛来?而画和贴都不行呢?
小结:因为纸偶是用纸做的,纸会挡住光...........
用户评价
唐***雨(匿名)
内容都非常丰富,视频特别清晰
森***9(匿名)
课件PPT做的很好,和视频一样
最***8(匿名)
还是不错的,课程有参考价值
初***5(匿名)
很适合,非常好,符合自己的需求
l***0(匿名)
方便极了