大班绘本语言《永别了袜子》应彩云视频+配套课件PPT+音乐+教案

提供应老师2个教学视频,活动目标:1、喜欢故事,体会对朋友依恋的感情,尝试说说自己的友情。2、乐意帮助寻找"袜子",并仔细解读画面,提高观察、记忆等综合能力。

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    1、喜欢故事,体会对朋友依恋的感情,尝试说说自己的友情。

    2、乐意帮助寻找"袜子",并仔细解读画面,提高观察、记忆等综合能力。

    活动准备:

    ppt课件活动过程:

    一、解读封面、引出活动:

    1、袜子,是一个陪伴的朋友。

    我给大家带了一个故事,故事的名字是《永别了袜子》

    大家有穿袜子吗?为什么要穿袜子呢?(保暖)那这本书里的袜子到底是什么呢?

    二、看书听赏、引发理解:

    1、你觉得要丢掉"袜子"吗?

    我们来看看这本书,看看这个故事,说这个故事的是这个男孩,这个男孩说 我养了一只兔子我叫它袜子,它和其它的兔子不同,它的两只耳朵耷拉着,像一双袜子,所以我叫它袜子袜子是一直陪着我的朋友,在我很小的时候它就跟着我了,但是最近我发现它笨头笨脑的,也不会踢球也不会打牌,我决定扔了它孩子们,每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己,你还记得你小时候有什么玩具吗?

    大家说说自己小时最爱玩的玩具这个男孩说要把袜子扔了,你们觉得要不要扔呢?

    2、你的朋友还在吗?

    男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它,但是袜子不知道,它以为我们只是在树林里溜达溜达,顺便捡点花花草草搭个小木屋什么的,一路上袜子慢慢腾腾的,如果我的袜子可以飞跑起来。两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅极了,可是我的袜子依然是在慢腾腾的,所以我决定扔了它.

    树越来越多,走着走着我们来到了森林的深处,我确定袜子找不到回家的路了,我跟袜子说你今天不能跟我回家了,可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我,一刻也不离开我我突然想到了一个办法,我从身上拉了一根毛线,这样它就不能跟着我了,于是我头也不回的就跑了,可是我跑着跑着我就又想起了袜子,一只兔子在黑黑的森林里会有什么情况,我念念不忘我的袜子,所以我就跑回树林,可是糟了,等我回去袜子不在了大家说袜子发生了什么情况呢?

    三、观察图示、寻找"袜子"1、树林里的"袜子"在哪儿。

    于是他在森林里大声的喊着袜子,但是森林里一点袜子的声音也没有,他吓坏了心想我一定要找到袜子,走着走着发现了四块草地,袜子到底在哪块草地上呢?

    要帮小男孩找到袜子,必须要有过目不忘的本身,一会我给大家线索,大家一起帮小孩子找到袜子线索1:袜子是在森林里丢掉的(去掉没有树林的草地)现在大家一起每四个人分成一组,手拉手坐到一起,用颜色给自己的队起上名字,回答正确队来前面拿小雪花,一个雪花一分,看看哪队能赢线索

    2有一块草地是有两棵树,这块草地上是没有袜子走着走着又出来5号和6号草地线索

    3 有骨头的草地可能有袜子 留下2号和5号线索4 有较多棵树的草地上有袜子   5号2小木屋的"袜子"在哪儿。

    有五个小木屋,来看看袜子的脚印是在几号小木屋里3、兔群里的"袜子"在哪儿。

    四.找到袜子  回家小男孩终于找到了袜子,抱起袜子就说我们回家吧,我把袜子一下子背起来,袜子好像聪明了好多,抱紧我的头我就跑起来,袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来,帅极了,于是我大声说,袜子请你永远别离开我!

    五  总结这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的,小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗?以后你念念不忘的东西还会有很多,小时候你念念不忘的朋友现在还在吗?

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