幼儿园园本大班主题课程《了不起的中国》主题活动方案（红色爱国教育）

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主题价值

主题了不起的中国

在圆圆的地球上，有一个世界上最美丽的国家——中国！ 它的土地广博而神奇，它有五千年的悠久历史，它有取之不尽的丰富宝藏， 它有一个又一个的人间奇迹！ 中国了不起，四大发明无人能比，中国了不起，改革开放走向国际， 中国了不起，神舟六号探索宇宙奥秘； 中国了不起，中国面貌日新月异， 中国了不起，把握时代脉搏，力争世界第一……。这一个个的了不起，让每一位中国人感到骄傲和自豪。

《3-6 岁儿童学习与发展指南》中提出：要让幼儿知道中国是一个多民族的大家庭，知道中国有很多成就，要爱自己的祖国，为自己是中国人感到骄傲。长城、长江，造纸术、印刷术，藏族、朝鲜族，韵味十足的京剧、神奇无比的中草药……丰富的中国元素吸引着孩子们沉浸于其中。以此，在本主题课程中， 我们运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式，从《祖国真美丽》切入，在充分了解祖国美丽富饶的基础上，设计了《祖国大家庭》、《祖国真奇妙》两个次主题，运用多种形式探索、发现，了解多民族的习俗文化，亲身感悟中国古老的传统和文化，体验中国的了不起和做为中国人的自豪。

主题目标

1.了解中国地域广阔、景色优美、物产丰富、南北方差异很大的特点，能用连贯的语言描述祖国各地有代表性的名胜古迹、重大节日及事件；了解汉字的由来与作用，知道汉字是中国人发明的文字，能根据图画、象形字认读相对应的汉字。

2.知道我国是一个多民族且有着悠久历史和传统文化的国家，初步了解蒙、维、藏、朝鲜、汉等民族的服饰特点及生活习惯；知道中国的四大发明、京剧及中草药等，了解祖国各行各业中为国争光的人和事，为他们感到自豪，有尊敬为国争光的人的情感。按物体两种特征多层次、多角度进行分类并按多种规律排序。

3.对祖国传统的造纸术、印刷术、京剧、中草药等感兴趣，能尝试用制作、演唱、舞蹈、绘画等形式来表现祖国的美丽及各民族的团结，表达对祖国的热爱。

4.对祖国传统的民间游戏感兴趣，能探索发现竹竿的多种玩法；动作协调灵活的 s 形跑过障碍；助跑跨跳过宽 50 厘米的平行线。

教学活动

教材分析

活动一 诗歌《我们的祖国真大》

我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，陆地国土面积 960 万平方公里，在全世界国家中排名第 3。诗歌《我们的祖国真大》，用儿童化的语言，简练、生动地呈现了同一个时间中不同的景色与活动，鲜明地勾勒出祖国的广大。此活动不仅让幼儿了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点，而且增强幼儿做一个中国人的自豪感。

活动目标：

1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。

2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。

3.感受诗歌语言的简练之美，体验祖国的美丽。

活动准备：

物质准备：挂图《我们的祖国真大》；中国地图、每组 1 个地球仪；抒情的音乐；人手一张小图卡(冬爷爷、雪花，春姑娘、花、滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜)。

经验准备：师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。

活动过程：

一、观察中国地图和地球仪，对比我们国家与其他国的面积，感受祖国真大并引出活动内容。

1．出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？找找认识的城市，感知祖国真大。

小结：地图上这么小的一点儿地方就代表着我们现实生活中这么大的城市， 说明我们的祖国真大啊！

2．在地球仪上对比中国与其他国的面积，感受祖国真大。

小结：我们国家的面积是一些小国家的好多倍，我们的祖国真大啊！刚才我们是从面积、距离上感知到我们是祖国真大，现在我们来学一首儿歌，儿歌的名字就是《我们的祖国真大》，听听儿歌里是怎样描述我们祖国真大的？

二、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容，知道我们国家里在同一时间不同地区气候差异明显。

1.提问：北方是谁的家？冬爷爷的家里是怎样的？为什么十月就会飘起大雪花？

小结：用诗歌里的语言总结并将冬爷爷和雪花的图片粘贴到北方，让幼儿了解北方冬天来的较早，并且比较冷。

2.提问：南方是谁的家?春姑娘家里有什么景色？为什么一年四季都会盛开鲜花？

小结：用诗歌里的语言总结并将春姑娘和鲜花的图片粘贴到南方，让幼儿了解南方是个温暖的地方。

3.提问：祖国妈妈怀抱里的孩子在同一个时候都在干什么？

4.围着火炉吃西瓜是说的哪里人的生活？

小结：引导幼儿了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。

三、观看课件，再次完整的欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容，体会中国地域的广阔，感受做一个中国人的自豪。

1．你喜欢诗歌中的那一句？为什么？

2．去北方冬爷爷的家里，可以做哪些有趣的事情？

3．去南方春姑娘的家里，可以做哪些有趣的事情？

小结：我们的祖国真大啊！在同一时间内不同的地区有不同的气候和景色， 作为一个中国人我们感到很自豪！

四、多种形式有感情地朗诵诗歌，体会做一个中国人的自豪。

1.欣赏挂图，师幼一起诵读诗歌；随着幼儿的回答，教师在地图相应的位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。

2.人手一张小图卡，组织幼儿接龙说诗歌；也可交换卡片继续接龙说儿歌。

3.幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如： 我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样?怎样朗诵能止别人感受到我们的祖国很大、很美?请你来试一试。

4.全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。