资料列表：30分钟视频+课件+音乐+教案

大班音乐律动:

魔术师圆舞曲

活动目标

1.感受乐曲的三拍子节奏和AAB的曲式结构。

2.创编魔术师施魔法的动作，表现魔术师神奇、幽默的表演特点。

3.体验与教师、同伴一起表演变魔术的乐趣。

活动准备

1.幼儿观看一些魔术表演，感受魔术师神奇、幽默的表演特点。

2.音乐，帽子(里面粘好拉花)。

3.自制PPT。

活动过程

一、谈话：我看过的魔术表演

    师：你们看过魔术表演吗?是怎么样的?

    师(小结)：魔术表演很神奇。魔术师有很多道具。在不同的魔术表演中，魔术师施魔法的方法也是不一样的。

二、视觉感受：魔术师做了什么

    1．完整欣赏教师随乐表演的魔术，初步感受音乐性质和肢体动作。

    师：刚才魔术师在表演的时候做了哪些事情?请你用动作来表现一下。

    师(小结)：原来魔术师做了整理帽子、检查帽子、施魔法、变花、谢幕等动作。（出示PPT）

    2．再次完整欣赏魔术表演，初步理解乐曲的AAB结构。

    师：请再看一次魔术表演，你能看出魔术师变了几次才把花变出来吗?

    师(小结)：魔术师需要整理帽子、检查帽子、施魔法两次才能把花变出来。

三、听觉感受：魔术师在什么时候做什么动作

    1．交代任务

    师：今天，我们来做一名小小魔术师，也来表演这个变花的魔术。要做好魔术师有一个小小的秘诀，请你们找一找音乐中整理帽子的音乐和变花的音乐。

2．完整欣赏音乐，听到整理帽子的音乐就摸摸头。

3. 再次完整欣赏音乐，听到整理帽子的音乐就摸摸头，听到变花的音乐就挥挥手。

四、完整练习：学做魔术师

    师：你们都已经学会了这两个秘诀，现在就请你们来当魔术师。

    1．跟着音乐和教师一起完整表演，注意倾听整理帽子的音乐和变花的音乐。

    2.看图谱，在教师的简单提示下尝试随乐完整表现。

五、创编活动：设计魔术师施魔法的动作

    1．创编施魔法的动作。

    师：刚才你们说看到过很多不同的魔术表演，魔术师施魔法的方法也有很多。我们刚才用了用手抓、放的魔法，还有其他施魔法的方法吗?请你们来试一试、做一做。

    2．用自己创编的施魔法动作完整随乐表演。

六、综合表现：我是小小魔术师

    运用魔术帽，跟着音乐完整表现魔术师变魔术的情境，准确地掌握三拍子的节奏。