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资料截图：

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活动目标：

1.能正确区分颜色，能根据颜色进行配对活动。

2.在游戏中观察、辨别物体特征，发现物体之间的色彩关系。

活动重难点:

重点：能正确区分颜色，能根据颜色进行配对活动。

难点：在游戏中观察、辨别物体特征，发现物体之间的色彩关系。

活动准备：

1.经验准备：前期对红色有简单的了解。

2.物质准备：课件、教具以及音频。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿兴趣。

    1. 教师：今天，森林里有三只可爱的小兔子，它们要搬新家了。

（出示图片）噔噔噔，它叫小红兔，小朋友仔细观察猜猜其余两只兔子叫什么？（小黄兔、小蓝兔）

2.教师：三只小兔子蹦蹦跳跳的走着，咦，在远处看到三座房子，都有什么颜色？（红房子、黄房子、蓝房子）

（教师操作——小红兔住进了红房子）

请两名幼儿操作将小黄兔、小蓝兔住进房子。

二、帮小动物送礼物，学习相同颜色配对。

教师：小动物听说小兔子们要搬新家了，送来了好多礼

物。瞧!他们送来了什么？（胡萝卜）

教师：胡萝卜有什么颜色？红萝卜送给了小红兔，那其他萝卜怎么送呢？

请两名幼儿在希沃白板上进行操作。

三、情景衔接，将礼物颜色分类。

出示图片

教师：猜猜这里住着谁？（出示小精灵）魔法小精灵将

她的魔法棒送给了老师，今天我们带着魔法棒一起给小兔子们送礼物吧！

（魔法魔法变变变）

教师;哇，这么多礼物，我们要送给呢？（小蓝兔喜欢的它会藏在口袋里，不喜欢的收到南瓜里）

幼儿操作送礼物

分别将礼物送给小黄兔、小红兔。

四、幼儿给小兔子们送礼物

教师：小动物们送了这么多礼物，你们想不想给小兔子

送礼物呢？（一起魔法变变变）

幼儿将自己手中的礼物送给喜欢的小兔子（讲规则——送完礼物后安静坐到座位上）。

五、结束：听音频、播放音乐

教师：礼物送完了，我们听听小兔子有什么话想说给你

们？（播放音频）

带幼儿去小兔家做客。

活动延伸：

请幼儿将班级的玩具按颜色配对。