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资料列表:

有声PPT课件+教案+音乐(无公开课视频)

说明:

本课课件18页,含动态效果,

铃声,蚊子声,洗手声音,打鼓声,水流声,电话声,哭声,汽车声,鸡叫声等等生活中常见声音音频,

电脑播放直接有声音,建议用WSP软件播放。

适合小班和中班,资料预览如下:

中小班科学《奇妙的声音》课件PPT教案音频

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科学活动《奇妙的声音

 

设计意图:

   在神奇的大自然中,声音无所不在。科学活动《奇妙的声音》,重在让幼儿辨别生活中各种常见物体发出的声音。而对于声音是怎样产生的,则通过亲自动手操作、探索声音产生的原因。希望幼儿在主动学习的过程中,大胆探索。因此在活动中,我有选择的选取了孩子们身边的一些废旧材料,如铁制的糖果盒、纸盒、水杯、矿泉水瓶、易拉罐等,通过孩子们的动手操作,让他们在一种宽松的氛围中去尝试、去探索、去发现、去了解声音产生的原因,并获得相关的经验。

活动目标:

1.能辨别生活中各种常见物体发出的声音。

2.探索声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

3.能大胆表述自己探究的过程和结果,体验与同伴分享的快乐。

活动重点:能辨别生活中各种常见物体发出的声音。

活动难点:探索声音是怎样产生的,知道不同不同的物体可以发出不同的声音

活动准备:

经验准备:幼儿熟悉日常生活中听到的声音。

物质准备:

1.有声动态课件PPT

2.鼓及各类废旧材料(铁质的糖果盒、纸盒、矿泉水瓶、易拉罐、纸屑等)。

活动过程:

(一) 开始部分

  教师播放PPT,请小朋友们听一听并提问。

师:请小朋友们听一听这是什么声音?幼:(鸟叫、汽车鸣笛、电话铃声、宝宝笑声)

师:我们在生活中听到过这么多的声音吗?你知道声音是怎么发出来的吗?今天我们就来发现声音的秘密。

 (二)展开部分

1.教师出示糖果盒、纸盒、纸杯、易拉罐等物品请幼儿自主探索。

   师:老师为小朋友们准备了一些物品,请你们想一想怎样使这些东西发出声音呢?老师这里有一张记录卡,请你猜一猜这些物品能发出声音吗?请在可以发出声音下面打✔,不可以发出声音的下面打✘

   师:你用了什么方法是什么物品发出的声音?那声音到底是怎样产生的?

   师:还有别的方法,让它发出声音吗?我们一起来了解声音产生的原因好不好?

2.教师出示小鼓和纸片请幼儿自由探索。

   师:小朋友们小纸片真是个奇怪的舞蹈家,她跳舞时要用小骨做舞台,还有有小股为他伴奏,他才肯跳,这是怎么回事呢?请小朋友们试一试吧?

   师(找1-3个幼儿示范)并请幼儿观察得出结论:敲鼓声越大,纸片跳得越高;敲鼓声越小纸片跳得越低。

   师总结:声音是由物体振动产生的,物体发生碰撞时就会发出声音想一想,除了这些好听的声音,在我们周围还有哪些东西能发出声音呢?

请幼儿在班里找一找试一试,让这些东西发出声音。(电子琴、杯子、门、拍手、跺脚)

2. 播放电锯钢琴的声音,并提问幼儿有什么感觉。

师:小朋友们,你们听完这两段声音有什么不同的感觉?

幼:钢琴曲很好听,电锯的声音听起来很刺耳。

4.师出示物品请小朋友们验证自己的猜想并填进操作卡。

5.引导幼儿感受乐音和噪音懂得保护耳朵,养成不大喊大叫,不制造噪音的习惯。

(三) 结束部分

   教师小结:在我们的生活中有悦耳的声音也有刺耳的声音。刺耳的声音会对我们的听力造成严重的损害,所以我们要听到刺耳的声音就要把耳朵捂起来,保护我们的耳朵。在游戏中要说悄悄话,要懂得保护好自己的嗓子,不要大声孩子养成良好的说话习惯。

(四)活动延伸

  幼儿自选材料听音乐表演《小青蛙》。

请小朋友们去表演区继续表演。

 

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