小班语言儿歌《水珠宝宝》公开课视频+教案+PPT课件+音乐

资料列表：17分钟视频+课件PPT+教案+音乐

提示：本课课件较为简单，PPT里面是2个小动画视频。

 

儿歌：水珠宝宝

小小帆船，像个摇篮。

水珠宝宝，睡在上面。

风儿轻轻，亲亲脸蛋。

鸟儿唱唱，做梦甜甜。

活动目标

1、学说儿歌，理解儿歌表达的内容，感受儿歌的优美意境。

2、尝试仿编第一句儿歌，体验学习儿歌的乐趣。

3、喜欢水珠宝宝，愿意大胆想象并表达自己的想法。

活动重难点

重点：感受儿歌的优美意境，理解儿歌内容并学说儿歌。

难点：在教师引导下尝试仿编第一句儿歌。

活动准备

1、活动前，引导幼儿观察生活中出现的水珠宝宝，如树叶上的、花瓣上的等。

2、多媒体课件。

3、背景音乐。

4、树叶上的小水珠。

活动过程

一、出示图片，导入课题，引出活动内容。

出示可爱的水珠宝宝图片，导入。师幼谈话：你喜欢水珠宝宝吗？

二、出示课件，分段理解儿歌内容，创编动作。

（1）播放海浪的声音，出示大海、帆船的画面。提问：小朋友海面上有什么呀？水珠宝宝说，睡在小小的帆船上真舒服呀。小小的帆船像什么？我们用好听的儿歌来说一说这幅美丽的图片吧：“小小帆船，像个摇篮：水珠宝宝，睡在上面。”孩子们，我们一起开动小脑筋，想一想，可以用什么动作来表现这句诗歌呢？

（2）播放风声并出示图片。提问：是什么吹来了？我们一起来看一看，风儿来做什么？风是轻轻的吹还是使劲的吹？（轻轻）风儿轻轻吹在水珠宝宝的脸上，水珠宝宝宝感觉怎么样？我们一起说一说：“风儿轻轻，亲亲脸蛋。”鼓励幼儿创编与别人不一样的动作。

（3）你听，又是谁飞来了？播放小鸟的叫声，引出小鸟。小鸟来做什么？我们一起用好听的话来说一说：“鸟儿唱唱，做梦甜甜。”鼓励幼儿创编与别人不一样的动作。

（4）教师小结。

三、完整欣赏儿歌并朗诵，感受儿歌的优美意境。

（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏，熟悉儿歌内容。（配乐朗诵）引导幼儿注意儿歌的语气和意境。

（2）结合多媒体课件师幼共同朗诵儿歌。

（3）鼓励幼儿加动作，大胆表现，完整朗诵儿歌。

（4）个别幼儿表演，再次集体表演儿歌。

（5）教师小结。

三、引导幼儿尝试仿编第一句儿歌，增添趣味性。

（1）水珠宝宝离开了大海，离开了帆船，想一想还有哪些东西可以做水珠宝宝的摇篮呢？

（2）出示图片，引导幼儿说一说：小小花瓣，像个摇篮。小小树叶，像个摇篮等。

（3）幼儿完整朗诵自编儿歌，加上动作自由表现。

（4）教师小结。

四、结束活动

孩子们，我们一起到院子里找一找水珠宝宝吧。

 

附儿歌：水珠宝宝

小小帆船，像个摇篮。

水珠宝宝，睡在上面。

风儿轻轻，亲亲脸蛋。

鸟儿唱唱，做梦甜甜。